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曹老师简单通知了参赛补习的地方这件事就揭了过去。没有选拔，不用考核，只要喜欢就可以去试试。

“你准备参加哪个？”窦苗刷完手上的物理卷子低声询问安乐。

“数学跟信息吧。”把刚刚看的那页默背完，安乐略有迟疑的说道。

竞赛总共有五大类，数理化生加上新近冒出来的信息竞赛。一个人想要同时拿下这么多学科肯定是不可能的。安乐同时参加无非是利用参与竞赛的机会好好提升自己的理化生弱点。

竞赛思维的训练会给学科学习带来很大的优势，这些甜头安乐已经体会到了。

听了安乐的话，窦苗却没什么意外的神色。高一多数学生都是这么想的，他们多数都是抱着兴趣的目标才来参加，至于会不会得奖，能不能被保送就不在他们考虑范围。这也算实验学生的一种傲气。

你保送我自然高兴，不保送无非是再考一回。

考试可以解决的事那都不叫事，就是这么自信。

“你呢，中意哪些？”安乐戳了戳窦苗，随口询问。

“生物，那个特别好玩。实验室里面养的有兔子，老师还会带着出门去采植物标本。”窦苗显然是提前了解过，说起来头头是道。

安乐笑着点点头没再说话。这就是两人之间的差距。

窦苗他们凡事以自己的兴趣为出发点，而安乐更多的会考虑将来的发展。

这大概就是基于物质贫困，形成的凡事都要有用的潜意识。换言之，安乐内心是无法纯粹欣赏美的，她的美都有目的性，显得匠气不大气。

“小安子，陪我去轮滑社吧。”窦苗扔下手中折了一半的纸飞机，忽闪着大眼睛满脸期盼。

安乐听到轮滑这种东西本能上是拒绝的。她平衡感奇差，方向感又不好，才不要去找自虐呢。再说这东西学了有什么用处。

有时候安乐也会觉得自己格外无趣，凡事