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给他家长说说。”

　　盛夜行像想起了什么，问：“口腔也需要强化？”

　　“你知道？”

　　“没，听说的。”

　　他还是不太愿意承认是自己专门去网上查的。

　　“嗯，”唐寒说，“多监督他用吸管，偶尔吹吹口哨。这是两个强化口腔肌肉的绝佳运动。”

　　盛夜行走了神。

　　那接吻呢。

　　“听到了吗？”唐寒看他没放心上，笑了，“在想什么？”

　　盛夜行咳嗽一声，说：“好。”

　　“作为老师，我有一定的责任感，可每个自闭症孩子表现出来的情况都不一样，每颗星星都是一个谜。”

　　唐寒捋过耳发，轻轻地叹气，“就像你望天上的星，你知道它在那里，也看得到它，但就是隔了几万光年的距离。除了看见，一无所知。”

　　师生谈话完毕，盛夜行拿着一沓卷子出门。

　　临走前，唐寒喝完了茶水，小声地对盛夜行说：“夜行，我不会落下任何一个学生。所以，你和见星都要坚持下去。”

　　“好。”

　　盛夜行回应完，还是没忍住问：“寒老师，要是他在一段时间内一直只穿一双鞋怎么办？”

　　“……”

　　唐寒有点儿懵，一时答不上来。

　　好像这并不在盛夜行需要管的范围内。

　　盛夜行也觉得自己问得奇怪，清了清嗓子，“当我没问。”

　　“这应该叫……”唐寒想想，“刻板行为，固定对象。”

　　盛夜行本来在走神，一听这话瞬间回血，愣了。

　　对象？

　　什么对象？

　　“哎，”唐寒突然出声，“等一下。”

　　她很想告诉盛夜行说，路见星非常在乎你。

　　在乎到一听到名字会使劲眨眼睛，会重复那两个字，会很容易被牵动情绪。

　　但她已经不太想把路见星的治疗工程强加在盛夜行身上了。

　　两个孩子的磨合期已过，还能不能继续互相帮助下去就看接下来的一段过渡期了。

　　路见星是盛夜行的一盏灯。

　　可这盏灯需要自己亮。

　　盛夜行停下脚步，回头道：“怎么了？”

　　“没什么，你先回教室吧。”唐寒说。

　　盛夜行关了办公室的门，有点儿后悔下午那么急躁地就给路见星发脾气。

　　对方只是没穿衣服，自己就他妈快急出病。