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考虑自己接下来的道路，有的准备考公，有的准备考研，有的在物色自己未来的工作。

　　姜兆殊不打算继续读下去，也不打算去考公务员。

　　原身的规划倒是已经做好了，他已经考取了教师资格证，准备以后毕业了去当老师。

　　这个职业每个月的工资不会太高，但是社会地位却不低，挺受人尊敬，在他们小镇的话，老师是一个挺吃香的职业。

　　现在，姜兆殊对比了一下自己天天加班的日常和老师的寒暑假、双休，确实有点垂涎。

　　要不就这行业？

　　他对当老师反感吗？

　　不反感，只是，他觉得他需要提前积累一点经验，试探一下自己这方面的技能点。

　　怎么试探？

　　比如说，他把书本看得差不多的时候，去找个家教类的兼职做做。

　　当他跟苏芮琼提出这个的时候，苏芮琼很快就答应了“你想做家教啊，这个需要我帮你介绍吗？我现在在多元教育培训机构那里当助教，就是周六下午，花两个小时教小学生语文，偶尔会多两个小时辅导他们做作业。”

　　他每周末都回家，周五下午回去，周日或者是周一早上回校，她的兼职就在周六的下午，而且上课的地点离她家也不是很远。

　　“最近刚好有一个人离职了，要是你想试试的话，我可以帮你介绍，学校过去也不会太远，公交半小时再转地铁半小时，不过就是收入不高，教小学生的数学，盯着他们做作业。”

　　“小学几年级？”

　　“4年级的，一般上两节课两个小时，一百六十，有需要的话会被安排辅导作业多留两个小时，辅导做作业少一些，一百。”比起那些一个小时一百两百甚至几百块的确实不高，但是他也是个新手，而且很多知识需要他再捡回来了，小学四年级的课程应该不难，辅导他们做作业应该也没问题。

　　收入不是他的主要目的，而且还能跟苏芮琼成为同事，多一些接触。

　　想清楚这些，姜兆殊一口应下“那麻烦你帮我问问，我挺有兴趣的。”

　　“好。”苏芮琼觉得问题不大，姜兆殊的奖状不是白拿的。

　　没多久就有了回信。

　　“付老师说需要面试一下，你最近什么时候有空？”

　　“我明天下午没有课。”