分卷阅读191（1 / 2）

？”。

“啊，你说的这些话，我妈妈都这么跟我说过。”，林芳逸也笑了起来：“谁跟你说的这些？”。

“国内的家长怎么会这么想？”，沈冰觉得有些不可思议：“人生的每个阶段都有自己想要经历的东西，童年时候想要的一个洋娃娃，等到二十多岁的时候再给你，还是你想要的吗？”。

“而且，怎么会有你这个阶段专门用来学习，那个阶段专门用来干什么这样的想法呢？学习的渠道那么多，怎么会仅仅将孩子局限于学习课堂上的书本知识呢？”，沈冰觉得有些匪夷所思：“这样的学习，未免也过于单一和枯燥了些，局限性也未免太大了。”。

“这就是应试教育呀，我也是这么过来的。”，林芳逸显然很认同她的想法：“的确像你说的这样，绝大多数孩子被困在了课堂上，每天都是做不完的习题和试卷，可是再反过来讲，中国这么大，人这么多，而教育资源又只有这么一点，除了这个办法之外，又有什么办法能够做到相对公平的人能够得到更高层次的受教育机会呢？”。

“得面对现实啊。”，林芳逸感叹道：“高考制度虽然有很多弊端，但必须承认，它还是给绝大多数人公平竞争的机会了。如果没有分数线这个硬性指标，单纯地用什么素质教育综合评分来决定一个孩子能够进入更高学府深造，恐怕寒门就更难出贵子了。”。

“你说的也对。”，沈冰若有所思地看了她一眼：“我又不是神仙，当然有不懂的。”，她亲亲热热挽着林芳逸的胳膊朝文华殿走：“我对这些瓷器什么的就不懂，不就是一些碗啊碟啊碟，看起来都一样，正好今天你给我好好讲一讲，让我也沾点文化人的气质。”。

“切。”，林芳逸忍不住被她逗乐了：“你少来取笑我，就我这三脚猫水平，你这是打我脸呢。”。

“骗你干嘛？”，沈冰没好气地白了她一眼：“哪有规定我就啥都得懂，而且我从小接受的是西方教育，哪里学过这些啊。”。

说着她们两个已经进入了陶瓷馆，第一眼看到的便是新石器时代的陶器。“这有什么好看的。”，沈冰随便瞥了两眼，顿时失去了兴趣：“这么粗糙。你就想看这个？”。

“哎，好东西在后面呢！”，林芳逸难得看到这么没耐心的沈冰，顿时有些忍俊不禁：“哎，你走这么快干嘛，有东西在后面追你吗？”。

“不好看当然得走快些。”，沈冰被她一吓，差点打了个寒颤：“喂，你别胡说啊，这种地方，阴气重。”。

“哈哈。”，林芳逸终于忍不住笑了起来：“看你平常拽的跟个二五八万似得，原来也只有这点胆子。”，她笑着拉紧了沈冰的手：“这里这么多人，你怕什么？”。

沈冰忍不住打了她一下，嗔道：“你管我。”，这样的相处中，林芳逸心中多日郁结的不开心有些消散开去，看向沈冰的眼神里也逐渐恢复了往日的痴缠：“走吧，带你看好东西。”。

走过商、周、秦、汉，走过三国两晋南北朝，走过隋唐五代，林芳逸带着沈冰最终站在了宋代汝窑天青釉弦纹樽跟前。

还未等林芳逸开口说话，沈冰已经几乎将整张脸贴在了玻璃罩上：“天呀，这东西这么漂亮！”，她由衷的发出了赞叹，目不转睛地盯着这个汝窑天青釉弦纹樽：“我从来没见过这么漂亮的瓷器！”。