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　　丽日好奇的看过来，“啊！原来这就是雪奈的个性啊, 这个小玩偶好可爱。”

　　蛙吹：“小雪奈要怎么使用呢？gelo。”

　　雪奈深呼吸了下, 然后拿着握力器，开始控制个性。在个性的作用下, 束缚住握力器手柄的咸鱼玩偶开始变得越来越小，向中间挤压。

　　由于外部压力的作用，握力器受到力道，显示屏上的数字开始逐渐增大。

　　芦户做完了测试过来瞄了一眼, “唔哇——雪奈加油！”

　　终于, 握力器的手柄被外部的压力所挤压破坏掉了。

　　雪奈深深的呼出了一口气，这才感觉自己后背处都是汗。她拿起握力器看了下，心中涌出自豪和信息的感觉。

　　她开心的捧着握力器去找相泽, “老师老师你看！”

　　相泽无精打采的转头瞄了一眼，“唔...不错。”

　　雪奈备受打击，“老师你难道不为我的进步和创新感到开心吗，老师你为什么不多鼓励两句，我感觉好失落。”

　　相泽：......“你是要糖吃的三岁小孩子吗？”

　　雪奈：“但是这是一个进步啊。”

　　相泽无语了片刻，还是决定严格对待自己的学生，“雪奈。”

　　雪奈下意识的立正，“是。”

　　相泽：“这种创新，按照道理来说应该是你觉醒个性一年内就该想到的。”

　　雪奈：......

　　然后她脚不着地的像幽魂一样飘着的走了。

　　众人接着转换场地要去进行下一项测试，芦户看到雪奈这个状态和脸色吓了一跳，“雪奈你没事吧？！”

　　雪奈趴在芦户肩膀上，“没事，我只是想静静。”

　　芦户和丽日互相看了两眼。

　　A班同学的个性非常的个性十足，可以说得上是百花齐放；雪奈通过这些测试看到他们将自己的个性运用到项目中，不由的将自己和他们比较。

　　如果打起来的话，不知道她能有几分赢面。

　　雪奈的个性虽然受限，但是有些项目还是可以发挥优势的。比说跳远，虽然方式不对，但是她还是能用咸鱼矛做一个撑杆跳的，轻松就能跳过沙坑。比如说坐位体前屈，虽然有些作弊，但是雪奈可以用咸鱼矛轻松把挡板推到最顶端。

　　所以如果按照成绩总和排名的话，她肯定不会是最后一名的。

　　但是...

　　雪奈担忧的看向绿谷。

　　她还不清楚绿谷的个性是什么，只是听说很难掌握和控制。从第一个项目到现在为止，她都没见绿谷用过个性