分卷阅读159（2 / 2）

　　小的教的有模有样，老的为了鼓励孙孙好好识字，竟也咬着牙写出了几个笔画出来，回头还跟乡亲们吹，说她也是认过字的人了，待得到村民艳羡目光，才喜滋滋地回家。

　　这样十天一个来回，日子过得很快。

　　闻子吟起初在学堂老老实实地学，后来发现这些启蒙教学太过简单，老先生教书进度十分慢，甚至会因为个别跟不上的孩子拖慢进度，这样一来不知何时才能学到其他东西。

　　因此便慢慢地展现自己不一样的一面。

　　这一日幼学开始学习读书，读的《幼学琼林》，老先生念一句底下的小豆丁们跟着摇头晃脑念一句。

　　待念得差不多了，便连贯念一大段，一开始一句跟一句，年幼的学生们跟得还算流畅，一段便有些稀稀拉拉，在这些念书声中，唯有一道女童声音格外有力流畅。

　　“混沌初开，乾坤始奠......感救死之恩，曰再造；诵再生之德，曰二天。”

　　霍先生顺着声音看过去，面色开始严肃，眼睛灼灼盯着那背书的女童。

　　他特意抽了几段还没教过的，他念一次，这个有着过人天赋的孩子果然准确地复述了一遍。

　　这个发现让霍老先生喜不自胜，在这之后，开始特意关照闻子吟。

　　见她对自己超纲的教育，毫不吃力，不仅过目不忘，且一点就通，便逐渐区分了闻子吟与普通学子的教学方式和进程。

　　在这个时代，科举除了学识之外，还看脸的。

　　霍老先生长得平庸，一身学识比上不足比下有余，在考了几次屡中不第后，便歇了再考的心思，捧着个举人的功名回乡教书。

　　现下发现了一颗尚未开发的美玉，心有期望，一心要把手里的璞玉雕琢成美玉，教得越发用心了。

第74章 科举女状元之权倾天下

　　学堂西侧的屋子里，稚声稚气的朗朗读书声中唯有一道小身影显得尤为特别。

　　那女童坐在靠近先生桌案旁边另设立的一套小桌椅上, 身着缩小版的青衿学子服, 她并未读书, 而是板着小脸一笔一划认真地在宣纸上写着字。

　　待下面小学子们朗读声停下, 旁边的老先生走过去：“可写好了？”

　　闻子吟放下毛笔，点头道“回先生，写好了。”