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她那两个堂哥学了几天，连高年级用的数学方法都学会了，比她大好几岁的学生学不会，你说是不是学校的制度出了问题，没有抓住孩子们学习能力最强的那段时间加以利用……这是不是拣了芝麻丢了西瓜？”

　　另外一个老师颇为同情的看着数学老师，“你是不是魔怔了？天底下能有几个卫添喜那样让老师省心的同学？她才三岁，别人家三岁的孩子估计还穿着开裆裤呢，一会儿哭一会儿闹，你还想上课？”

　　数学授课老师想想，确实是这个道理，也就没有再说话。反正他在心底默默记住了，不能用看待一般学生的目光来看待卫添喜，甚至说，不要看这个孩子平时怎么学习，是不是在听课学习，只要确定这孩子能做对作业，那就没什么问题了。

　　有数学授课老师这样想法的人并不止一个，这些老师们心照不宣地忽视了上课睡觉打盹的卫添喜，将注意力都放在其它学生身上，爱国小学因此也出现了一道寻常人根本不敢相信的现象——那上课打盹睡觉，课后作业几乎不写的卫添喜，在低段班上课的时候，甭管低段班哪个年纪哪个科目考试，她都能拿到满分，换到高段班上课的时候，该拿满分的时候她照样拿，连高段班里公认的好学生——卫国健、卫国康兄弟俩，都被卫添喜给比了下去。

　　如果不是卫添喜的年纪太小，加上爱国小学校长没什么话语权，说话不管用，他真想把卫添喜给送去中学部，看看这小丫头的脑瓜子究竟有多么灵光！

　　就这样，卫添喜在爱国小学划水的悠闲日子开始了。

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　　另外一边，部队采购科的一间单独僻静的办公室里，卫大丫正使劲儿地啃铅笔头，她的目光牢牢地锁定在一本书上面，急得满头大汗。

　　“大丫，你要喝水么？办公室里晾的水温了，喝起来正好，不凉也不烫。”白庭生敲门问。

　　卫大丫把铅笔头放下，拉开门让白庭生进来，说：“那就给我稍微留点儿温水吧，这个办公室没有烧水的炉子，想喝一口水还怪费力的。对了，庭生同志，你帮我看看这道题目该怎么做？我怎么看了好几遍都没能看懂这题目是什么意思……”

　　白庭生接过卫大丫推到手边的题目一看，神色立马就变得不怎么好看了，他皱着眉看了好一会儿卫大丫，才说，“我不擅长做数学题目，不过你要是想问，我可以给你推荐一个人。”

　　“谁？”卫大丫没有注意到白庭生身上额的复杂。

　　白庭生将卫大丫桌子上放着的暖水瓶灌满，又给卫大丫的水杯里也添了热水，“技术连的白杨，他学习成绩好，这问题肯定难不倒他。”

　　“呀！庭生同志，我得向你学习，同技术连的同志都有交情，还了解得这么透彻。”

　　卫大丫将自己不会的那道题摘抄下来，诚挚地向白庭生表示了自己的感谢之后，麻利地带着题目准备去技术连找人求助。