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儿媳妇——她又去了中班老师的办公室。

　　许丽丽刚刚收到教务主任的通知，让她给班上的小朋友调位子。

　　就在刚刚，上课预备铃打响之后，园长下了新的指令，说为了让孩子们能更多地和小朋友交流感情，锻炼他们的社交能力，以后孩子们必须有同桌，不再是现在的一人一个座位。

　　这个理由有些牵强，许丽丽是不太信的。

　　但是园长的命令不可能不遵守，而且这对他们教学也没什么影响，所以她不会有任何异议。

　　不过很快的，她就知道了园长下达这个命令的原因。

　　张瑾瑜的来意让她很是吃惊，张瑾瑜的身份更是让她惊疑。

　　能让园长对她唯命是从，看来小沈渊的家庭背景比她想象得还要强大啊。而且沈妈妈的动作也太快了，昨天才刚知道沈渊在幼儿园有了喜欢的小伙伴，今天就来帮儿子谋福利了。

　　让园长下令，把原来的一人一个座位的制度变成必须有同桌的制度，为的就是让沈渊能和车厘子坐同桌吧？

　　是吧？

　　一定是这样的。

　　又被张瑾瑜用恳求的语气嘱托一番，许丽丽满口答应了她的请求，起身将她送到楼梯口，看着她离去的背影，抹了把脸。

　　踩着上课铃声走进班级，她跟孩子们宣布：“老师们经过讨论，觉得现在同学们自己一个人一个座位，学习的时候如果遇到问题，都没有同桌能帮你们。所以以后会安排你们两个两个坐在一起，大家高兴吗？”

　　和小朋友说话的艺术就在这里，如果你直接跟他们说，以后他们不能一个人一个座位了，小朋友可能会只看到自己“失去了”一人一座位的“自由”，而不是他们得到了可以一起玩一起学习的一个同桌。不满的情绪也许会引起他们的反抗心理，到时候还要花时间去安慰说服他们。

　　如果转个弯，说他们以后都能有同桌一起学习，一起玩，那么他们就会忽略自己即将失去的东西，将注意力都放在即将到来的同桌身上。

　　果然，反应过来自己以后能和玩得好的小伙伴当同桌的小朋友，都笑着用甜甜糯糯的声音回答说：“高兴”。反射弧长的小朋友被带动着，也迟疑地跟着说“高兴”。

　　——其实他们根本就不知道老师说的话，有什么值得高兴的。

　　没有人反对，事情就这样定了下来。

　　“现在老师来安排座位。”

　　“第一列和第二列的小朋友，第三列和第四列的小朋友，第五列和第六列的小朋友，请把你们的桌子拼在一起。”