分卷阅读74（2 / 2）

　　他去看刑文飞，刑文飞总给他很年轻很有精神的感觉，他说：“你刚才想说什么？我们接着谈吧。”

　　刑文飞说：“我觉得你的实验室管理有问题，这会让你很累，事情又没有成效。其实，我很不能理解，你为什么要叫你学生的昵称？”

　　“昵称？”秦素问：“你说我叫马迪生小马吗？”

　　刑文飞：“你还叫你那个个子较小的男学生小高，还叫你的女学生小菲。”

　　秦素说：“为什么不能这么叫？我还叫你小文呢，是不是不高兴我这么叫你。”

　　刑文飞：“我和他们能一样吗，我可是你男朋友。”

　　秦素被他“男朋友”三个字吓了一跳，赶紧看了看周围，发现这天是周末没有其他人，才松了口气，说：“注意言行。”

　　刑文飞叹了口气，知道秦素很在意他的老师身份，只好说：“我知道周围没人。”

　　刑文飞又说：“我知道你是想和你的学生拉近关系，所以叫他们的昵称，但这样的话，在他们的心里，你的权威感也会削弱。他们对你的话的执行紧迫感也会变弱。”

　　秦素瞥了他一眼，刑文飞面色严肃，和平常不太一样，他本来以为刑文飞提出这个问题，又是要争宠，但现在又觉得刑文飞好像是真的在提出正经问题。

　　秦素说：“但他们还是学生，而且大部分都是硕士生。我作为老师，首要任务还是要培养他们的研究能力和研究兴趣，让他们在实验室得到研究训练，让他们可以毕业，可以得到学位。他们毕业了，最好是能继续做研究，不能继续做研究，出去工作，也有竞争力。再说，他们都只在我这里待三年，没有谁会一直在，我要这种权威来做什么。”

　　刑文飞说：“但是你的实验室管理太松了，你的管理员助手，没有权威，你又经常出差，实验室能高效地运行吗？你的学生否定管理员的能力，你也不能一味打压学生，这会让他们逆反心理，毕竟这其中管理员肯定也有问题，不然，你的学生在明知道你会生气的情况下，还来找你说管理员的坏话？你刚才那么教育你的学生，不太对，他们暂时被打压了，但问题并没有得到真正的解决。不如让他们仔细把所有问题都提出来，然后让他们自己写个解决办法，再来讨论，不然怨气谁都有，但问题真正是什么，怎么解决，他们真会去想吗？当然，