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跟遥遥学，多吃鱼聪明。”

　　林夏遥却走神了，思绪跑得飞快，自己嘀嘀咕咕神神叨叨：“为什么吃鱼就可以呢？野生的动物就高贵吗？养殖的动物就低人一等吗？”然后她就突然想去图书馆，去借动物相关的书。她直接翘课了，反正老师也不管她，她其实也不听课。

　　徐梦遥这醋吃得，真是没脾气。这个小学生！和她就不在一条线上！

　　可是虽然她老是腹诽这个她眼里的小学生，林夏遥在学习上真的让她，无话可说。

　　林夏遥就那么翘了半节课去借动物系列的丛书，黄老师看见她的位置空着，问了一句，听说林夏遥只是去图书馆了，还温柔地笑笑。林夏遥中途拿着书回来打扰课堂，黄老师也不发脾气。

　　老师在上面讲题，林夏遥在下面埋头看课外书，老师也不批评她。

　　这是节习题课，出到第八题的时候，黄老师连点了几个人上去做，都是拿着粉笔呆站着，整个班上，又沉默，又尴尬。大家都把头埋下来，深怕一个抬头，给了老师自己很自信的暗示与误会，就被点上去丢人。

　　老师心里也有数，这题要说难，是有一点，可是也没有那么难，不过就是拐了两个弯，设了一个陷阱，不是平常书里的例题。何况他有兜底的学生，和激将法。

　　“林夏遥。”黄老师和蔼地喊这个在第一排，他眼皮底下看非洲狮子打架的跳级小天才。

　　“啊？”林夏遥一脸茫然地抬头，这一声“啊”的，毫不掩饰她上课根本没听，在偷看闲书。哦不，在光明正大地看闲书。

　　“这道题会做吗？”黄老师笑眯眯地从讲台边把粉笔递给第一排的林夏遥。

　　“哦。”林夏遥很自然地就站起来了，她同桌站起来让开，她一边往上走，一边在扫视题目。很明显，她刚刚连题都没看。

　　就林夏遥从第一排走去黑板前的这么短短一截路，这才几秒而已，题目就扫视完了，然后她站定，就开始写解题步骤了。

　　林夏遥个子矮，只能在黑板的下方写，还爱跳步，三两行写出关键点，正准备把粉笔扔回去，想了想，回头，往右挪一步，一条竖线隔开，又是三两行。再往右挪一步，又是三两行隔开……直接把整个黑板的下方都这么竖线隔开，隔开，写了五块。

　　“嗯。我觉得这题至少有五种解法。第一种是最正规的解法，按照那种教科书的例题思路来，但是做题慢。第二种最快，但是用到了高中的知识，超纲了。剩下的三到五，其实是同一种解题思路的不同变种，说是一种也行。”林夏遥轻轻松松地把粉笔头往盒子里一扔，还往讲台下一跳，蹦蹦跶跶地就下来了。