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三令五申，告诉林其乐，一个小女孩，跑到那么远的地方去找人很危险的：“我下次得打电话批评林海风了啊。”

　　林其乐已经是学前教育专业大三的学生了。十一月份，她第一次去了真实的幼儿园见习半个月。

　　林其乐喜欢小孩子，小孩子们也喜欢她。他们围着她叫，林老师好！他们抓着她的袖子，抱着她：老师你好漂亮！

　　只是这么一句话，够林其乐开心一整天。

　　见习的日子很忙。林其乐白天连口水都顾不上喝，跑前跑后像保姆一样地照顾这些宝宝，她还要挨园长的批评，园长说她和孩子说话的声音太小太柔和：“要大点儿声音！你这样慢声细气的没法带领班级！孩子们不会服从管理！”

　　林其乐慢慢察觉到了一些异样，为理想与工作的差距。

　　她晚上回到寝室，先去洗澡，因为手机没话费了，她坐在床上开电脑视频和蒋峤西聊天。

　　“今天有个小男孩一直哭，”林其乐戴着耳机，一边擦头发一边对蒋峤西说，“他汇报表演的动作老是做不齐，带队老师越吼他，他在台上哭得越凶，还带着旁边原本做好了的孩子也哭，我没办法我就把他抱下来了，小孩子还挺重的，我本来想抱一会儿就把他放下来，结果他紧紧抱住我的脖子，一直抱到他爸爸下班来接才松手。”

　　蒋峤西过去习惯在图书馆上自习，但现在，他夜里九点就回租屋，一边看书一边和屏幕里的林其乐说会儿话。

　　他抬起头，看林其乐明显有倦意的眼睛，还有微笑的嘴唇。明明是那么麻烦的事，照顾几十个小孩儿，还被一个小男孩缠了那么久，她看起来还挺高兴的。

　　“那个小男孩特别信任我，我觉得我像他的妈妈。”林其乐抬头告诉他，好像玩过家家。

　　蒋峤西不高兴道：“你怎么选了这么一个专业。”

　　林其乐对着镜头擦面霜，她的大眼睛忽然闭上了，手指在眼周抹了一会儿，又睁开了。她说：“我觉得挺好的啊。”

　　林其乐在班里教小朋友们跳舞，她说话还是不太大声，她不想吓着他们了，不想用大人的威严来让小孩子们害怕和服从。当然这也有弊端，她教的孩子水平参差不齐，高高兴兴蹦蹦跳跳，各有各的跳法，不太整齐，毕竟并不是每个孩子都擅长跳舞。有的家长过来看，就说林老师偏心，不好好教她的孩子，也有的家长说这个见习老师不行，看隔壁班老师带的多齐。

　　和孩子交流很快乐，但面对家长和园长，那完全是另一回事了。

　　汇报表演前一天，园里彩排。林其乐站在台下拍视频，想回去发给蒋峤西看，看她实习带的第一群孩子。

　　可彩排中途，又有孩子出问题了。这是所有家长都会来看的演出，带队老师气得在台上破口大骂，拉扯着那个大哭的孩子让他站好。林其乐在角落里把手机默默收起来了。