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　　从公司回来，苏沫越发用心对待宋天保，特别在教授识字断句时下足功夫。起初宋天保还兴致盎然，几天后新鲜劲过去，就开始偷懒耍赖。

　　苏沫也知他现在是小孩一样的脾气，除了种花和唱歌，凡事三分钟热度，强迫学下去效率更低，可她内心仍有些浮躁，又觉时日无多，一心想在王亚男跟前做出些成绩。她表现的越心急，宋天保就更抗拒，以往是舍不得她下班走人，如今却希望她早些回去，等苏沫出了门，他又跟在后面唠叨：“我想要你陪我唱歌，我不想读书。”

　　苏沫却说：“只要你肯读书，我就留下来，多久都可以。”

　　宋天保一脸不情愿。

　　苏沫回到家里，在网上翻阅了一些关于低能儿如何学习的资料，一心希望找出对策，其间接到莫蔚清来电，莫蔚清似乎欲言又止，苏沫却匆匆忙忙，那边察觉，没说几句就挂了。事后，苏沫又没来由地担心，想着等有空一定去瞧她，可是日子像拧干水的海绵，拧干她心里所有杂念，这事就给搁下了。

　　苏沫偶然看到一部纪录片，讲述一个自闭症小女孩如何学习与人沟通的过程。那孩子不说话也不与外界接触，却酷爱老电影，尤其是爱情片，她反复观看那些影片里的相似片段：男女主角在历经磨难后重逢，先是隔着人群深情相望，随后男主角张开臂膀，女主角如飞鸟投林奔向爱人怀里。

　　女孩的母亲便效仿影片里的动作，微笑着向女孩张开臂膀，小女孩逐渐会意，跑过去被妈妈高高抱起。这是一个有趣的不会使人厌烦的游戏，每进行一次，母亲就把孩子抱在怀里教她一些简单口语，小女孩学会的第一句话是我爱你。

　　苏沫想起宋天保最喜欢做的事。

　　第二天，她对宋天保说，我们来唱歌。

　　宋天保当然高兴，苏沫递给宋天保一页诗词：“你学会这首歌，就能背下上面的诗词，这些字不简单，我以前读书的时候背了一晚上，如果你能在你妈妈面前背出来，她一定会非常高兴，你也会对自己更有信心。”

　　宋天保懵懵懂懂地瞧着她，苏沫教他用《千千阙歌》的曲子唱一小段屈原的《离骚》，宋天保喜欢《千千阙歌》，他学得很快，唱熟后，果真可以诵读原文。

　　王亚男回家听见自然高兴得很，高兴过后又有些落寞。

　　苏沫暗想自己是不是有哪里做的不得当。

　　王亚男叹息：“我家天保小时候不知道多聪明，喜欢看书，能说会道，不像现在这样……”她又说，“这么多年我已经死心了，你也不用太费神，只求他快活一天是一天。”

　　苏沫说：“我想着如果他能慢慢看懂报纸上的新闻，说不定也能看一些业务上的合同……”

　　王亚男虽不以为然，却笑起来：“如果他不反感，你怎么想就怎么做，给他找点事儿也是好的。”

　　苏沫认为自己在揠苗助长，宋天保见王亚男笑得开怀倒是很得意，过后问她：“苏秘书，你怎么知道可以这样……我能认字？”苏沫隐去了关于男女情爱的部分，给他讲了下小女孩在家人的帮助下学会说话的故事，宋天保却突