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到底是他太孤陋寡闻，还是说，就是这位先生打破了常理，大有“问题”？

……应该，大概，是后者吧。

“也不能说擅长。”

乔托：“啊！”

好像情不自禁把心里话说了出来，被当事人听到了。

好在，当事人手里还麻利地动作着，对他的疑惑只是一笑：“哈哈，我只是因为自己小时候经常发烧生病，对步骤比较熟悉，知道这种情况该怎么做而已。”

“您小时候……”

“嗯。虽说因为各种重病昏迷不醒的顾客也照顾了几次，但大人和小孩子还是有区别的，小孩子的话，有一些细节需要多注意，比如这里……”

“哦哦，原来是这样做的吗！”

不知不觉间，过来帮忙的西里尔将这里变作了教授急救技巧的教学场所，而情不自禁移动脚步，近距离聆听的乔托，便成了认真听课的学生。

西里尔毫无保留地告诉乔托，魔药虽然能够最快速地缓和病情，但在其高效之后，并不代表彻底根治，像这种高烧到腹部炎症的情况，用完药后身体还是会虚弱，所以，还要再做点防范措施。

就是像他刚才做的那样，给晕厥者擦拭身体，重点是哪些部位，还未正式上任的老师都尽职尽责地说明了。

“哦……哦哦，记住了。嗯，然后呢？”

“接下来是这个地方，要额外注意的是——”

因为这顺其自然开始的教学，气氛变得一派和乐。

唔，老师和学生是挺和乐的，但烧退后还没清醒、但眉毛不知怎么拧成一团的红发少年觉得和不和，那就不清楚了。

确定亲爱的G不会有事后，货真价实的好同伴乔托彻底放下心来，愉快地忽略掉G的个人意见，把同伴当做了教学器材，在不把同伴再折腾出高烧的前提下，这里擦擦那里戳戳。

啊，仿佛打开了新世界的大门，学会有用新知识的感觉，真的非常愉快！

——反正乔托是这样想的。

本来一开始，他只是目不转睛地旁观