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细瞧了就能发现十回有五六回是瞧着顾婉在问的。原本是复习知识点，她偏爱顾婉，知道她刚接触高二的课程，讲得细致不少。

　　这是课上的就不说了，课后她也不马上走，而是留下来问顾婉，进度跟不跟得上，有没有哪里不明白的。

　　她不止自个儿照顾，跟高二一班的几个老师都花式夸了一圈这学生，话里话外都说的让复习知识点的时候照顾照顾。

　　好了，其他老师听她狠夸了一通，上课时对顾婉自然多注意几分，这一注意，像语文政治这一类顾婉因着记忆力有开小挂的课程，老师就发现这不像没接触过高二课程的吧，让回答问题时比在班上上了一个学期的同学都优秀啊，就问：“我听说你是中途来上高中的，高一的课程就自学了一个多月，高二的课程之前没接触过，我瞧着你这不像没接触过的呀。”

　　顾婉倒谦虚，只说一句：“我有在家预习。”

　　谁没预习啊，老师们天天喊着预习温习复习啊，只是预习就能有这水平，语文和政治老师似乎理解杨老师的心情了。

　　数理化课上又是一景，老师复习知识点要是过得太快顾婉没明白，不是老师提问，反是她常举手提问了，下课时最常见到的就是顾婉在问老师问题。

　　她这个样子，老师喜欢，却有学生觉得她爱表现爱出风头看不惯，只是顾婉全然不在乎，她的目标很明确，她就是进来加快自己学习进度的，没影响到别人，旁人看得惯看不惯，喜欢不喜欢又跟她什么相干。

　　作者有话要说：　　似乎连续两天没加更了，也不知道怎么了，白天晚上都犯困，写四百个字就能趴下睡着的那种，今天晚上加一更，可能比较晚。

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　　☆、64

　　下午第二节是数学课, 下课铃刚响, 顾婉就拿着语文书就想要站起来，有一双手揽在了她肩上，是她的同桌，顾婉下意识看过去, 是同桌的短发女生, 顾婉连她的名字都还不知道，不太明白她突然揽住自己的肩头做什么，脸上写着疑惑, 眼睛还往讲台那边留意老师的动态, 深怕错过了问问题的机会。