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　　除此之外，还有两张名片。

　　这次轮到沈睿诧异了，他没有看过【历史风云】，但知道袁云达啊。高中华夏版的历史教材都是由袁云达参与编写的。沈睿没想到，大风今天竟来了这么一尊大佛。不仅如此，他身旁的老者虽然是个办公厅主任，但挂上了华夏教育部名头，那就是个实权性人物了。

　　“什么合作？”思索后，沈睿出口问道。这两人一个特级老师，一个教育部主任，沈睿暂时想不出双方有什么合作的地方。

　　“沈老板，我这一周一直在体验【历史尘埃】。我反复试验多次，里面没有任何历史情节上的BUG。除此之外，它还查漏了不少历史记载中一笔带过的细节。【历史尘埃】的游戏策划者是一个天才！

　　这项游戏为华夏的历史研究提供了不少素材。你知道，我之前是做教育研究的，现在华夏实行课改，为了培养学生们的多元性和丰富性，各校也在寻找优良的教育方法，特别是历史这块，他是一个需要想象力和严谨性相结合的学科……

　　沈老板，我也不卖关子了，【历史尘埃】的出现可以让想象和现实相结合。我和刘主任商量了一下，想向贵游乐场订购一批【历史尘埃】的VR眼镜，然后以市三中学作为试点……”大概是担心沈睿果断拒绝的缘故，袁云达先是对【历史的尘埃】大肆夸奖一番，接着说出了自己的要求。

　　简而言之，华夏教育部想开展VR教学，和大风游乐场谈合作，做生意来了。

　　“沈老板，教育部的诸位领导对这项变革十分看好，这是华夏教育业的一项大胆尝试。你放心，要是合作谈成话，教育部不会让贵游乐场做赔本生意的。”

　　袁云达说完后，刘三刀也在一旁补充道。他话中的意思更明显，就是合作谈成后，VR眼镜该怎么收费还是怎么收费，只要价钱合理，教育部买单了。当然，他的买单也只限于前期的试点工作，后期看成本再考虑是否扩大规模。

　　说完后，两人将面前的茶杯端起，一边喝着，一边看向沈睿。

　　“为了华夏的教育事业，大风游乐场自然要尽一份力了。不过具体的设计操作还需要问过大风的VR工程师才行。”沈睿从手指敲打了两下桌面，接着抬头说道。

　　大风和教育部合作，试行VR历史教学是一个刷声望的事情，沈睿自然要答应的。

　　见沈睿没有直接拒绝，袁云达和刘三刀长舒口气。紧接着，三人针对【历史尘埃VR眼镜】的可行性讨论了一番。

　　袁云达做了一辈子的教育事业，他现在没有私心，是真的想在入土之前，为华夏的历史教育再添一片砖瓦。

　　晚上的时候，袁云达和刘三刀二人被安排到了大风酒店。现在大风酒店还没有正式营业，里面入住了不少贵客，倒有一些私人公馆的意味在内。