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　　我回到学校，已经7点半了。我又开始了一天的复习。

　　我来到考研教室，高远好像又没来，我都不知道他这些天到底在干什么。我出去接了杯水，犹自摇头笑了笑，正准备将手机开了飞行模式，MELODY却发来了消息。

　　【在干什么？】

　　我在想这人葫芦里道理卖的什么药？成天跟我发消息。我这两天都没怎么看微信消息，严晓明还有我室友的消息我都懒得回，这货每天都坚持给我发消息，还说什么什么英语单词打卡什么的……我很无语，学习的自主性是自己拥有的，而不是靠别人的督促而得来。其实若是有别人的督促的话，学习效率的确比往常要高些，但需要督促的人一般都缺少自主性。

　　每个人都把学习看得太被动，其实这四年走来，我渐渐地明白了一个道理，才让我做起事来事半功倍，即使这个道理我似乎明白得稍微晚了些。我们都是来学习的，学习应该是主动的，不耻下问的，虚心的，有问即问的，主动性强的，而不是被动消极地来学习的。

　　所有人都把考试看得太过于重要，而我只是把它看成检阅我能力的工具，看我到底学成了多少。

　　所以，这次考研也是一样，若是考不上，只能说我过去四年的学习仍有缺陷。

　　我不需要督促，一切都是我主动的，因为我对法语充满着好奇心。

　　我摇头笑了笑，回：【在学习呢，你呢？】

　　MELODY：【这两天你都没回消息。】

　　我：【哈哈，不好意思，前些日子朋友生日，出去了。】

　　MELODY：【好吧，你现在复习得怎么样？】

　　我白了一眼，说：【我们专业的你可能不太了解吧？你和我的复习进度又不一样，我们的外语程度可以说到达中上级了，你的，可能略低一点。我有时也背单词，但做得更多的是翻译。而你却不同了，你们需要增加词汇量。我们……却需要语言的深入，也不是说词汇不重要，而我们要求得更高一些，需要咬文嚼字。】

　　MELODY：【我这两天也烦，还去医院了。】

　　我：【你怎么了？（懵逼）】

　　MELODY：【我耳朵聋了。（捂脸）】

　　我笑出了声，教室里其他人看了我一眼，我赶紧出了教室，回：【你多注意点啊，怎么搞的？】

　　MELODY：【掏耳屎掏得太狠了。】

　　我虽然笑出了声，但回消息的语气倒是带着关心的味道的：【好吧，应该没有大碍吧？】

　　MELODY：【医生开了药，说坚持来医院看看，多抹药，就会好的。】

　　我：【哦哦，你好生照顾自己吧。】

　　之后，他便没有再回消息。我在想，原来研友就是这种感