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　　他心里更加确定这五个学生是李文倩交出来的孩子“这位李老师在哪里？不知道我们能不能去听她的课？”

　　“当然可以，当然可以！”厉德点头哈腰的笑，把视察小组带到高三毕业班的教室。这时候正好铃声上课铃声响起，这节就是李文倩的数学课。

　　看见讲台前站着的女老师，视察组几个老师心里都激动。就是带出那五个厉害学生的老师吗！他们今天要好好向这位老师取取经，看看她到底是怎么做到这么出色的成绩的！

　　为了不打扰李文倩上课，视察组的几个老师悄悄的从后门进，在最后排坐下。

　　李文倩这趟课反反复复练了好几遍，讲起来还有模有样。视察组几个不是数学科目的老师，都被她糊弄了过去。边听边觉得这老师的确不错！讲课熟练，调理还清楚。

　　可视察张组长本来就是个数学老师，而对方面的教学颇有研究，他起初还觉得面前的女老师听起来不错，可听了段时间，他就觉得不得劲儿。

　　好像有什么不对，老师讲课是流畅，但一点儿创意和想象力都没有。这样段位的老师，不像是能够交出那么出类拔萃的学生。

　　当前面的李文倩一道题讲完，想讲下一道题目的时候，张组长再也忍不住举手“李老师，你能把这道题变形下吗？”

　　李文倩讲的这道题，就是数学联考卷子倒数第三道题的母版。那道很难的大题，就是由这道题变形而来的。

　　既然李老师出来的学生能如此完美的做出那道题，那老师肯定就会母题变形。

　　可……这堂课从头到尾都是李文倩找人给补的。她也只会鹦鹉学舌的照搬下，哪里会什么变形？

　　她在讲台上支支吾吾了半天，都说不出个所以然来，最后干脆眼光闪烁的转移话题。

　　教学经验丰富的张组长感到这里面有问题，不依不饶追着李文倩问“李老师，你讲下变形题吧！那也是高考的重点！”

　　张组长虽然坐在最后排，但眼神犀利地像是鹰。李文倩站在讲台上，穿着黑丝的腿都在抖。幸好有讲台挡着，才没有出洋相。

　　她还是选择逃避张组长的问题。

　　张组长感到一阵阵越来越难以理解的违和感。教出这么高水平学生的老师，连一道变形题都不会讲吗？

　　他这个违和感很快被打破，因为——

　　底下的周茗不耐烦地也举手说道“老师，您就答应领导老师的要