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　　压力让克拉克的感觉敏锐了两倍不止。

　　当他看见前排女生的骨骼和血管时，克拉克痛苦地捂住了自己的头，发出一声惊恐的尖叫。

　　老师不得不停止讲课，走到克拉克的身边查看他是否安好。教室里的同学都将注意力放在了失控的克拉克身上。他们在心里偷偷犯着嘀咕，或者干脆就聚在一起窃窃私语。

　　克拉克感觉整个世界都在朝他挤来。这个庞大可怕的世界像是要一股脑儿地钻进他的眼睛和耳朵里一样。

　　克拉克惊惧地推开了他的老师，逃似的跑到了教室外。他在走廊上奔跑的时候，看见了带锁的储物间。他飞快地拉开储物间的门，然后将自己反锁在里面。他需要一个安静的，被黑暗所包围的世界。

　　追着克拉克从教室里跑出的老师眼睁睁地看着克拉克将自己锁进储物间。他试图用蛮力打开那扇紧锁的门，却只发现自己确实缺少锻炼。

　　清脆的下课铃响了起来，走廊上开始慢慢聚集起了人群。不是第一次面对克拉克失控的老师气急败坏地挥动着双手，想让慢慢聚拢的学生们散开。

　　但“克拉克又发疯了”的消息还是迅速地扩散开来。

　　“得有人去联系他的家人！”破门几次都以失败告终的老师站在储物间前挽起了衣袖。

　　佩姬站在人群中抱着她的解剖玩偶陷入了犹豫之中。

　　几分钟后，一个女老师匆匆地跑来说她已经联系上了玛莎，但是因为玛莎在距离学校很远的超市上班，赶过来还需要一点时间。

　　学生们已经从窃窃私语变成了大声讨论。佩姬能听见他们各种各样不靠谱且被害妄想倾向严重的言论。当有人将她和失控的克拉克联系起来的时候，佩姬很郁闷地想着——这下躲不了了。

　　佩姬从人群中站了出来，然后一脸平静地望着束手无策地成年人：“能让我和克拉克谈谈么？”

　　尽管并没有抱太大的期望，但在玛莎赶来之前，似乎也只有这一种尝试可以选择了。

　　佩姬走到储物间前，敲了敲紧闭的门：“嘿，克拉克。是我，佩姬。”

　　“走开！你们都走开！”克拉克在储物间里大叫着。

　　佩姬回过头看向老师们：“他让你们都走开。”

　　佩姬那个和蔼可亲的班主任第一次冲她板起了脸：“我可不能让你一个人待在这里。”

　　“那能让同学们先散开么？”佩姬问得很冷静，像是一个见