分卷阅读19（1 / 2）

br />“苟主任的不作为动摇了你的威信，但你的能力没有因此倒退啊，支持你当上班长的组织协调能力沟通能力还是和以前一样啊，林秀木班长。”说话费力，周晗说得慢吞吞的，反而听上去更有说服力。

“真的？”林秀木半信半疑。

“大家现在不听你的，不是看低你，而是和你一样，对分班有很多疑惑有很多不确定，他们想要讨论一下而已。”

“真的？”他又反问了一句，但这次的半信半疑里，信的成分比较多。

“当然了，大家都有判断是非对错的能力，这件事明摆着就是那个高三生欺负人，你又没做错什么，不用往自己身上揽责，你做的很好的，班长。”

这一夸把林秀木夸害羞了，他的郁气彻底散去，摸着后脑勺谦虚，“瞧你说的，我哪有这么好。”

#

食堂里，周晗徐来杨珏三人坐在一起吃饭，徐来一向话少，周晗因为嗓子发炎，并不出声，费力地嚼着米饭吞咽。于是三人中，只有杨珏说话的声音。

“听说这次分班会把一部分普通生插进实验班，苍天啊，万一抽到我该怎么办啊？”

一中的班级设定模式也很符合追求升学率的导向，全年级十二个班，一个艺术班，一个文科实验班，两个理科实验班，这样划分自然也是追求升学率的结果。

而只要有实验班平行班这样的划分，就必然会有差别，为这个差别感到不公的家长，打教育局投诉电话的不在少数，而今年，学校做出了一点妥协，实验班会放开一定名额，从平行班随即抽选幸运儿。至于这个幸运儿是否感到幸运，那就不在校方考虑之列了。

比如杨珏，“我不想进实验班啊，我会死的，我会变成笨蛋的。”

“放心，找关系想进实验班的人多的是，不一定轮得到你。”周晗哑着嗓子说了一句。

“我妈也找了关系啊。”杨珏看上去颓废极了。

“我爸没用。”周晗说。

“我妈找了校长······”杨珏压低声音，周晗徐来同时抬头看他。

“的司机。”

······

场面很寂静。