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，但这些步骤运用了好几个知识点，宋殷辙都将它们写的详详细细，逻辑清晰一目了然，比参考书上印的答案还要清晰，如果连这样都能做到的话，宋殷辙的成绩怎么会这么差？

　　无论众人怎么猜测，做对了就是做对了。

　　“咳咳。”同样陷入震惊当中的数学老师清了清喉咙说：“这位同学解题解的很好，其实这个题目还有个更简单的方法可以解出来，等你们到了三年级学了相关内容就知道了。

　　但是宋同学可以运用我们已经学过的知识就将题目解出来，说明他随机应变的能力非常强。考试就是要求大家能够灵活运用所有已知的知识点，不要一看见题目就产生啊，这个知识点我们没学过，或者我没记住的想法，我早就说过答卷就是要用尽一切办法做对这道题，希望大家能够向宋同学多学习。”

　　唐禀在老师的夸赞和同学的注视中回到了自己的座位上，刚刚被指着鼻子问候了身体器官和长辈的时候他都没什么反应，但一这样被夸他还是会忍不住红了脸蛋儿。

　　不过虽然答对了题目，可他还是不敢溜号儿了，就认认真真地听起了老头的课。

　　旁边赵晓光其实并不知道发生了什么，老师的话都是陈词滥调，而从来都不学习的他连这道题超纲了都不知道，他没能像其他同学一样忍不住对唐禀另眼相看。

　　他只是嗤笑了一声，再次挑衅说道：“行啊，你这是想好好学习了？别做梦了，就你那个智商……”

　　唐禀干脆不理他。

　　赵晓光有些急了，“你不是想好好学习吗？信不信我把你手指头掰折了或者打你住两个月院？落下这么多课程我看你怎么学……”

　　唐禀猛地扭头看了他一眼。

　　其实原主就是被这种恐吓吓的，才会有今天这样的境遇。

　　原主一直都很想好好学习，但奈何一直都生活在这种恐惧和被孤立的孤独之中，心有余力不足，想要好好学习也做不到，怎么努力都提升不了成绩。

　　自己不想好也见不得别人好，赵晓光的这种行为彻底恶心到了唐禀，他干脆把手伸到了赵晓光面前。

　　“你干嘛？”这回轮到赵晓光吃惊了。

　　“你不是想掰折我的手吗？喏，给你，你现在就掰。”唐禀说。

　　“我艹？你没病吧？今天你是疯了吗？”

　　唐禀仔细想了想，就算被他掰折了手指头，或者打到住院两个月，自己也是不怕的。

　　反正他现在连任务都没有领到，说不定去了医院就能见到男主了呢。

　　这个想法连中午可能会被那个叫阿刁还是老刁的人堵的问题都解决了，唐禀认认真真地摇头，“我没有疯，也没有开玩笑，我可以去医院。你想那么做就做吧，我不信就没有人能治得了你们。”