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收到稿费单受到表扬，这就注定了他受到的关注程度比较高。他和大部分男生没什么共同语言，然而做的事情又比较引人注意……

　　问：也就是说，潘越是那种不太合群然而很有才华的学生。那一定会有人嫉妒他吧？

　　答：……可以这么说。但我要强调一点，这种嫉妒也是普通的那种嫉妒，绝对在可控范围内。

　　问：什么意思？

　　答：不超过正常范围的嫉妒。内心虽然有不平，但是不会造成心态失衡，充其量就是开几句玩笑取笑的程度。好比你同事做了件漂亮事被领导夸奖，你站在一旁看着，心理稍稍有点嫉妒。

　　问：我明白了。昨天你们班是几点放学的？

　　答：五点整，下课铃一打我就放学了，我很少留堂。

　　问：潘越为什么在学校停留到那么晚？昨天并不是他做值日。

　　答：这个我不太清楚。但学生们迟一点走挺正常，可能是等人，可能在学校写完作业才回去。

　　问：放学后然后你去哪里了？

　　答：我回教师办公室放好了书。

　　问：顶楼的门，最近是一直开着的？

　　答：是的，最近修天文台，一直开着。工人们六点就要来上工了。

　　问：那你有没有注意到什么奇怪的事情？

　　答：我没有注意，我回办公室后收拾收拾也离开学校了。

　　问：几点？

　　答：应该就是五点没过几分钟。

　　问：邓老师，你能想到谁会传播流言吗？

　　答：……很多学生都在传。

　　答：那你知不知道流言是谁传出来的？

　　答：这个不清楚。我问了班上的一些学生，他们都说是从别人那里听来的。

　　问：你有在班上控制过流言吗？

　　答：我在班会上很委婉的说了说，让同学们开放心态，没有特别的控制过。说实话，我们当老师的也就只能这样了，这些初中生正在叛逆期，你越压着让他们不干什么，他们越要去干，反弹得越厉害。沉默永远是最好的办法，你要做出一种“这事情没什么大不了”的态度，学生们自然也会觉得“这件事没什么大不了”，流言就自然停止了。而且潘越给我的感觉是他足够成熟，能应付这个麻烦……

　　问：他表白的那个女孩子，是什么样的女孩子？

　　答：她成绩非常好，全年级都是前几名。她是那种老师可以完全放心，也绝对不会早恋的学生。我想，即便流言的源头是她，我相信她也不是故意的。流言的发酵和传播是非常快的，不是我们能控制的。

　　问：我们看了潘越的日记，他家里的事情，你作为老师知道吗？

　　答：我确实能感觉到他父母关系不太好。