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爸。”

  老林抬头,林朝夕顺势夹过他碗里所有的蟹柳棒,塞了满嘴,边嚼边说:“那你搞那个图同构的时候,也把裴之找来吧,我们给他找点事吧,毕竟是百年一遇的天才。”

  老林:“没有百年。”

  “啊?”

  “毕竟我也是,我们没差那么多。”

  林朝夕:“……”

  ——

  那天晚上,林朝夕破天荒押着老林,要跟在他身边学习。

  距她离开这个世界还有100天。

  在这100天内,老林不仅要完成整个错误的论证,还要推翻自己的论证,并且要在此之上有全新的发现。

  就算她有草莓世界老林的全部研究结果,但也不能把东西直接抄下来交给老林。

  究竟要怎么办,她必须在老林身边,试探世界规则、找到正确方法,和解题一样。

  老林对于她跟着倒没什么意见,当天晚上,林朝夕就把自己的回家作业搬进老林书房。

  不过,老林同志对她的专业素养表示了怀疑:“你图论看了几页?”

  林朝夕直接起身,走到老林的书架上,抽出第一版的《图论及其应用》,说:“都看完了。”

  “嚯,了不起。”老林同志给她点了个赞,“书后的习题呢?”

  “只做了一半,有很多不懂的。”

  “那爸爸给你讲讲?”

  “不行,你忙你的,我有不会的自己学,等你空了你再教我。”林朝夕很干脆拒绝,抱着书坐到自己的小桌上。

  如果打开百度百科搜索图论,第一句话大概是这样的

  ——众所周知,图论起源于一个非常经典的问题,柯尼斯堡(konigsberg)问题。

  柯尼斯堡这个词当然不那么“众所周知”,但如果换成它的另一个译名——七桥问题。就变成很多学生在小学奥数中都接触过的内容了。

  一般它出现在小学奥数书“小知识”栏目中,配图是被一条河分隔开的a、b两地,河上有c、d两座小岛,有7座桥梁把岛屿同陆地联系起来。

  问题如下:一个人要如何从a、b、c、d中任一块出发,恰好通过每座桥一次,再回到出发点?

  当时有很多人都尝试过,发现似乎没办法做到这点。但这就是数学,无论可能或者不可能,都需要确切的证明。

  于是,图论诞生了。

  1736年,欧拉向圣彼得堡科学院递交了《哥尼斯堡的七座桥》的论文。将岛与河岸抽象为顶点,桥变成连接顶点的边,证明一次走完7桥且不重复这是不可能的。

  在完成解答的同时,欧拉开创了数学的一个新的分支——图论与几何拓扑。

  这就是数学,你永远不知道,在解决一个看似无意义的问题背后,会藏着有怎样的未来。

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