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　　“别的老师说什么？”

　　“说让她别做梦了。”

　　“她也这么一直求人家？”

　　“没有，她缠你比较多一点。”林朝夕据实以告。

　　“为什么？”

　　“我也不知道。”

　　老师转头看包小萌：“金诚所至金石为开在我这里行不通。”

　　“可你们校门上的校训不是这么说的啊！”林朝夕缓缓开口。

　　“我们校训是什么我都忘了。”那位老师笑着和办公室另一人说。

　　“上面写着教育能创造奇迹。”林朝夕非常郑重。

　　办公室内有一秒静默。

　　“什么是奇迹啊？”老师看了眼包小萌的成绩，又看了看她，“比如给她个机会，看看她能不能在一个月只能把她的成绩从230提到到我们录取线530，如果她考试合格，我们就破格录取她？”

　　心思被完全拆穿，林朝夕默然。

　　“你日本学园剧看多了吧？”老师反问。

　　“可以吗？”包小萌却似乎没听出语气里的反讽，像抓住最后一根救命稻草。

　　林朝夕想拉住她，不要再说了。

　　可突然间，她听到那位老师说：“可以啊。”

　　声音轻描淡写，带着种愉快的、轻松的、我们就这么定了的意思。

　　林朝夕猛地抬头。

　　“我是真的喜欢励志学园剧。”那位老师咂咂嘴，像在回味什么：“试试做那种能给人创造奇迹机会的人，感觉不赖啊。”

第146章 同居

　　问题就像是糖葫芦, 解决完一个，下面还有一个。

　　林朝夕咬下一口, 舔舔手指上的糖，对包小萌说：“就是这里了。”

　　她们站在永川中学附近的老街上, 眼前是一个旧书店。但与其称之为书店, 用废品回收站来形容它会更恰当。

　　门口铺满旧书浩浩荡荡的旧书, 风一吹，掀起书页的涟漪以及灰尘。店里非常昏暗, 满是歪歪扭扭的书架。

　　林朝夕选择这里买书, 而非新华书店，因为老板在门口写了块牌子“通通五块”。

　　“初中的内容看起来很多，但其实没有太多特别困难东西, 数理化讲的都是基础，以你的能力一定能学会。”林朝夕抽出两本书翻了翻，顺手递给包小萌。

　　“你是从哪里看出来以我的能力一定能学会的, 我都没有考及格过……”

　　“‘学会’这个词, 讲的就是理解，初中知识本身非常基础, 只要你能真正理解那些公式定理在说什么，考个及格分数真的不难。”

　　“好！”包小萌点头。

　　“但是我英语也很不好。