分卷阅读93（1 / 2）

以说，大人都是骗你们的，你们不要信他们。”

　　林朝夕：“……”

　　“还是那句话，大部分数学家研究数学，是因为……”

　　“他们很无聊~”花卷很配合地回答。

　　“对，但如果没有那么多很无聊的人，我们现在的世界，肯定不是你们看到的这样。”老林坐直身子，精神奕奕。

　　他说：“刚才你们提到了质数，对质数的研究可以追溯到距今两千多年前甚至更早的时候，你们也做了相当多和质数有关的题目，定义也背得滚瓜烂熟，但对于质数是什么，我们为什么要学它，仍觉得很茫然，对吗？”

　　“对啊对啊。”

　　孩子们快变成老林的应声虫。

　　“非要知道有什么意义你们才觉得不无聊吗？”老林语气耐人寻味，“我倒是大概能讲出质数研究有两类必要性，你们需要听吗？”

　　“要啊要啊！”

　　“primes are building blocksall numbers。”老林说，“这是其中一种说法。”

　　孩子们仰头看着他，像一只只瞪眼的小金鱼，非常懵逼。

　　“啊，老师你说什么？”终于有人反应过来。

　　“老师你能说中文吗？”陈成成弱弱地问。

　　老林“孩子们，学好一门外语很重要啊。”

　　林朝夕：……

　　老林：“来，我大致翻译一下是这样的，质数是构成自然数的基本要素。举个例子来说，科学家总在探索，是什么构成物质，分子，原子，原子再分下去是什么？”

　　“是什么啊？”

　　老林：“我也不知道，有种说法是‘弦’？”

　　“那质数对自然数来说，也像弦对物质吗？”有反应很快的孩子问。

　　“因为质数除1和它本身之外分无可分，所以它对自然数来说，它超级重要的！”安贝贝也喊。

　　“我知道，blocks是砖，你刚才这句话是说，质数是组成自然数的砖头！”另一个孩子说。

　　老林脸上惊喜的笑容越来越浓：“英语真不错啊小朋友！”

　　孩子们一个一个在说自己的观点，宿舍里响起此起彼伏的声音。老林只是耐心倾听，对每个孩子的回答都点头赞许，并不批评。光这个话题，他们就讨论了小半个小时。

　　从最浅显的质数题目入手，老林深入浅出地给孩子们讲解了不同种类的质数题目，又从质数拓展到了数论相关，仿佛因为刚才的讨论，数论这种纯粹数学的无聊玩意，也瞬间变得重要起来。

　　不知过了多久，突然有孩子想到什么，问：“那质数的第二个意义呢？”

　　老林笑了，仿佛等他们问这个问题等了很久：“关于质数，数学家无聊地钻研了两千多年，你可以想象，两千多年来，某些特别无聊的数学家们起早贪黑，找质数的分布规律、计算一定范围内的质数有多少个……”

　　“那得算多久啊。”

　　“我也不知道算了多久，可能是某些人的一生。”老林笑，“总之，他们是和这些无聊的数字死磕到底，两千多年来，数学家们一直在做这种仿佛一点也找不出现实用处的的事情。”