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　　心算能力的培养一直是数学初等教育的主要部分，比如背乘法表就是，通过大量练习后形成联结，在较少时间内完成复杂的计算任务，有利于后期更加复杂问题的解决。

　　具体来说，肯定是有好处的，但心算王那种错误教材肯定是坑爹啦，还有些家长让孩子拼命练，纯粹机械性计算，也是错误的。

　　曾经，老林也带她玩过一段时间的心算练习，不过她实在太懒，老林就放弃了。

　　现在翻着老林改写的这本书，那些熟悉的字迹，无聊的笔触，认真的态度，让林朝夕莫名其妙觉得那些数字间的规律有趣起来。

　　她把书翻到第20页，开始看加法速算的部分。

　　加减法的核心，说到底就是凑整，但因为小学强□□列竖式计算，很多小朋友看到加减法都下意识开始打草稿，实际上，如果能先找到数字间的规律，扔掉稿纸进行心算，其实能拓展大脑工作记忆所的广度，对后期数学学习还是有帮助的。

　　林朝夕把笔扔开，开始看计算题。

　　这时，宿舍门被敲响。

　　“请进。”

　　她回头说道，门被一把推开，林爱民小朋友满头大汗跑进来，“夕哥夕哥，你回来啦！”

　　“对啊，我人不是在这儿吗？”

　　林爱民小朋友冲到书桌边，看到她桌上的心算书惊了：“你怎么还在学习，不是都考完了吗？”

　　“考完就不用学习，今天吃过饭明天就不用吃了吗？”

　　林爱民夏天一直在外面疯玩，快晒成黑炭，加上汗水，整个人都亮晶晶的。林朝夕把桌上的小电风扇对着他吹。

　　林爱民见鬼似地看她：“夕哥，你你之前不是这样！”

　　“没办法，哥变了。”林朝夕很沧桑地说。

　　林爱民一时语塞，就说不出话来。

　　“林爱民同志，今天怎么有空来找我？”林朝夕突然察觉到，这些天来她废寝忘食学校，好像很多天没见林爱民了。

　　“之前院长妈妈不让打扰你读书啊！”林爱民惊，“所以，你到底考上没？”

　　“我刚考完，成绩哪那么快出来。”林朝夕说。

　　林爱民脸上闪过一丝很复杂的表情，对于他这个年级的孩子来说，这已经是很有心事的表现了。

　　林朝夕指了指房间里的另一张空着的小床，一本正经对林爱民说：“那边，坐下。”

　　林爱民下意识走过去做好，刚觉得不对，林朝夕轻咳一声，故作严肃地道：“坐端正了。”

　　林爱民于是手脚一紧，坐得板板正正。

　　“说实话，今天您来找我，究竟有何贵干？”

　　“院长妈妈说……沈……沈阿姨愿意收养我们，我们可以去同一家人家，但你不愿意和我一起，我们在一起，有什么不好的吗？”林爱民吞吞吐吐，说到最后，眼睛都有点红，“你为什么不愿意嘛？”

　　林朝夕并不意外，从林爱民进门开始，她就大致知道林