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林晚复习的时候，觉得这种大家一起学习的环境还是很有用的。比如他之前自己一个人在系统空间学习，全靠自己，有些枯燥。而且遇到难题只能自己慢慢想，和大家在一起的时候，就可以和大家一起讨论。每个人都有自己的思路。

这给了他很多思考问题的方式。

当然也有人找林晚解决难题，林晚觉得人数多，这样可不成，于是将学完的一些难题总结资料给人看。结果又起了连锁反应了，人家看了林晚的学习资料，觉得很有用，觉得这多加的一节课很值，竟然传开了。于是各个班上竟然都差不多有三分之一的学生主动留学校给自己加一节课。林晚他们的一班坐不下去了，就在自己班上坐着，然后互相的传递一些资料。

学生们虽然成绩比不上林晚，但是家境比林晚好的人挺多的。人家投桃报李的，也将自己家里买的好辅导资料给林晚看。希望能够获得林晚的好感。

结果一来二去的，林晚也看了不少资料。

这倒是给了他不同的体验。毕竟系统空间的书不能拿出来，他在外面看的书很少。

学校里面的老师就发现了这种情况了，然后给校长说了一声，看是要怎么管理。学生们放学不回家，这样情况如何处理。

“孩子们愿意学习是好事，要支持。”袁副校长乐呵呵道。

“愿意学就让他们学，不过天黑之前一定要回家。这个要和学生们说清楚。”

这样学了一个星期，林晚他们越学越有劲儿。

放学的时候，林晚就直接去保安室那边找他妈刘胜男同志。

他妈正在保安室门口和他爸聊天，两人正拿着一个信封说说笑笑的。

看到林晚了，刘胜男直接跑过来将他抱起来……抱不动，于是就拉着他的手，“晚生，有你的信！是市里报社给你寄的！”

林晚一听，心里就有些咯噔了。

人家报社寄信也不一定是上报纸了，还有可能是被退稿了。

林国安着急的将信封给他，“儿子，赶紧拆开！”

林晚立马接过来捏了捏，结果发现很薄，应该不是他的稿子。

心里稍微松了