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　　林长远笑着摇头，“不是上课，明天你就知道了。”

　　弄得霍学恬一头雾水的离开，不是上课还能是什么，林长远总不可能当她的老师啊。

　　第二天，霍学恬就知道了，林长远确定不能当她的老师，却能当她的老师的助理。

　　此时中年男老师刚介绍完自己，正在给大家介绍他旁边的林长远，“这是咱们系的硕士学生，以后我上课的时候偶尔会带几个学生来，你们叫他们师兄或者同志都成，这个是林同志。”

　　底下的学生三三两两地点头。

　　男老师才说：“好，那咱们开始上课。”

　　其实新生开学第一周，老师上课一般都不会讲多少内容，很多都是给学生介绍这个专业，以及老师教的这门课的大致内容，让学生对自己学的专业和课程加深一些了解，还有就是美术这种专业，有一些需要准备的画具，这些是上课必不可少的，虽然学校有画室，但学生要准备的东西也不少。

　　霍学恬将老师说的重点都记下，准备等周末了就去买，就是东西多了可能要花不少钱，不过也不怕，比较贵的画具她自己画就成了。

　　在介绍完许多东西之后，这堂课就已经过去一大半时间了，老师很随性，直接放弃了给学生讲理论知识，叫林长远去拿了几本厚厚的大画册回来，翻开画册就开始给学生们欣赏画，每看到一张画还会给大家讲解，自己讲完还会让林长远和学生们讲。

　　课堂比霍学恬想象的轻松，也许因为老师都是画家，身体里有许多活跃的艺术细胞，对形式上的事不怎么看重，反而更看重能够激发学生的创作力。

　　霍学恬看出，老师在学生们讲出自己的看法时，眼中都会流露出赞赏的光芒，不管学生讲的对不对，他都是先鼓励这种勇于发表想法的行为，再去考量学生的想法对错与否。

　　在接下来的几天中，每堂课给大家上课的老师都各有各的性格，唯一相同的就是，每个老师身上都有着对绘画的专注与认真，在课堂上就绘画这件事会和学生有许多互动。

　　霍学恬突然很喜欢这样的课堂，老师不只是把他们当作教授的学生，还会把他们当作‘同行’一样看待，大家会一起兴致勃勃地讨论绘画的各个方面，有时还会发生激烈地争吵，仅仅只是为了色彩是浓郁还是淡雅更好看这样的问题，争吵过后又能一起分析自己坚持这个观念的理由。

　　总之，气氛很和谐，大家都是一心为了学习绘画，没有发生过什么不和的事。

　　在这样和谐的氛围下，霍学恬的大学第一周就这么过去了。

　　周五上午是最后一节课，霍学恬还记得要买画具的事，所以下课后在教学楼下看见林长远时，她和同行的梁梦几人说了声“要不你们先走吧，我有点事。”，得到肯定的回答后就去找林长远。

　　“林同志。”<br