分卷阅读25（1 / 2）

候，可以多听听别人的意见。”

　　“新教育，我有一个思路，就是从结果出发，从目的往上攀延，在确定青少年教育制度之前，首先我们得找到我们的目的，比如我们到底想要的是什么样的青少年？他会是个什么样子？”全某某闭上眼睛：“我就在想啊，他们应该爱笑，活泼，积极，向上，知道什么事情是好的，什么事情是坏的，知道自己要做什么，有礼貌，有教养，热爱祖国，热爱生活……”

　　“你把所有美好的想象都投递给了他们。”李光久满脸复杂的看向这位老师。

　　“难道……不应该吗？”全某某睁开眼睛笑了起来。

　　“思想太过理想，甚至梦幻。”李光久评价道：“你这是空想主义。”

　　“你不能给随便一个人就丢个主义的名头。”全某某却觉得很有趣：“不过你说得很有道理，这只是理想上的目的。”

　　“从根出发，脚踏实地，不要踩空，所有的制度不是凭空想象的，而是有所依据，有所目的，目的不是把孩子打造成天使，而是合乎国情，我们国未来需要的人才是什么样子，那么就该如何教育以期达到这个目的，就我意见来看，当今国内，百废待兴，所有人都投入到建设当中，那么这一代的孩子所遇到的社会将是一个极其苛求人才的社会，而且还是空前绝后的人才需求的贫瘠，从经济、农业、生产、工业……还有新生产，新工业，新经济，新农业等等……思想之所以是思想，那么就不能只想不思。”

　　李光久说完之后，很有些口渴，但是他的情绪却是如此的高昂，明明只有八岁的身体，却好像燃烧起了连他自己都觉得沸腾的力量。

　　他冲向全某某的指责，让其沉默不语，而他并没有就此停歇，继续进攻。

　　“我们现在国内缺什么，大家才刚刚从旧社会过来，谁都不知道新社会是什么样子，如果继续套旧社会的模子，大家就没有改变，没有改变，那么就没有新旧社会区别，所以最先摆在案头上的第一件事情就是告诉大家，什么是新中国，这是第一件事，首先我必须知道我们的国家叫什么，我们才能知国，爱国，敬国，为国付出。”

　　他顿了一下，站在原地思考，忽然笑了起来，自言自语道：“原来如此。果然只有站在此地，站在这个时代，从这个时代思考，才明白许多事情啊。”

　　他抬起头，全某某的身影不再那么高大，只是兀自沉默着，于是他清了清喉咙：“有水吗？”

　　全某某给他倒上一杯水，打破了沉默：“你是想让我无地自容吗？”

　　李光久咽了口水：“每个人看法不一样，你想听我的看法，我说与你听而已。”

　　“你说我思想梦幻，空想主义，可我觉得你比我思想还要超前。”全某某叹了口气：“我算是知道你为何防备我，防备这里所有的一切了。”

　　“鲁迅说过一句话，众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清，但我不是如此，你可以这样说，众人皆醒我独醉，举世皆清我独浊。我的防备来源于我太过污浊，你们都在花团锦簇的环境当中，独我总是侵着那污浊看着这现实。”李光久自嘲。

　　“啊——”他大叫一声：“说了这么多话，真痛快啊！先前可憋死我了！”他一拍掌：“可惜没有美酒作陪，否则饮上那么一壶，痛哉！快哉！”

　　“我要是你爹，我现在就一巴掌拍在你头上了。”全某某摇头失笑。