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　　在各方人士的帮助下，祝银儿的危机很快解除。

　　应禹后来从二班班主任那里得知祝银儿的监护人更改为祝银儿的奶奶，他再次找祝银儿，请她帮个忙。

　　祝银儿特别为难：“我不会写……”

　　应禹鼓励道：“你写网文的文笔不是很好嘛！写几百字就行了！”

　　祝银儿抓着信纸：“可我不会写应用文……”

　　恨不得把月考作文上的分数拿出来作证。

　　花彤翻了白眼一把抢过纸笔：“不就是写个感谢信嘛，放开让我来。”

　　一看花彤的样子，应禹就知道她没少干这种代写作业的事情。

　　算了，这次就放她一马，不跟语文老师打小报告了。

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　　祝银儿，哦不，花彤以祝银儿奶奶的名义写了感谢信到学校跟教育局。

　　内容多半靠花彤丰富的想象力编的，并在应禹的严格质量把控之下做了几次修改。

　　在教委会顺利成章澄清了婺礼跟祝银儿的事情，但在学校里留下了更加奇怪的传说。

　　申悟不可思议地问停课两天的婺礼：“你平常还扶老奶奶过马路的？”

　　婺礼深深看了应禹一眼，最后无奈配合应禹：“对。”

　　“还用海姆立克急救法救了差点噎着的老奶奶？”

　　婺礼再次看了应禹，条件反射抹了抹脸上并不存在的水珠：“……对。”

　　这都感谢的啥啊？

　　等申悟去上课，婺礼抓着应禹问：“干嘛要造假？”

　　“反正都是假的，不如弄点好听的。”应禹拍拍他的肩，“放心，你不会因为这封感谢信获得评优的，几个月后就没人记得这事了。”

　　但因为过于独特，扶老奶奶过马路这事根本忘不掉，有学生还画了海姆立克急救法的受力分析图。

　　不过倒是没几人记得红衣女人指责婺礼跟女学生有染的事情，教导主任封锁了消息，甚至在它传开之前已经有足够奇怪的事情盖过它的风头，有人再提起来也苦于没有证据，在申悟参与八卦之后，两个主角都变了几轮姓名。

　　初二二班的学生并不知道闹事让婺礼停课的红衣女人就是祝银儿的妈妈，只知道她写了感谢信夸了婺礼，作为让婺礼重新回到学校的一大功臣，大家对她有所改观。

　　班主任很舒心：“二班变得这么懂事真是不习惯。”

　　应禹拿着不再有额外扣除项目