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科目的学习进度表。

　　简直就是以学生身份在听课！

　　而且坐在学生旁边，要做好为人师表的带头作用，根本不敢懈怠，生怕给学生留下不好影响。

　　整堂课下来，应禹没感受到任何压力，但校领导表示压力山大。

　　副校长不由得感慨：“好久没有这么近距离体验学生课堂氛围了，应禹把这班学生带得很好啊，课堂教学互动很不拘一格嘛！年轻人果然有一套！”

　　从此青眼有加。

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　　接受检查的前一天，小道消息说局里领导想抽查初二年级的英语课。

　　应禹本来不当一回事，但一天之内已经被教导主任暗示过很多次，几乎都快成“明示”。

　　应禹第五次听到教导主任对他说“遇到什么都不要慌，你背后还有我们”之后，发出了来自灵魂深处的疑问。

　　“是暗箱操作吗？”

　　教导主任摸着下巴没刮干净的胡茬大笑：“瞎说什么呢，这叫内定。”

　　“？？？”

　　下次能给自家人内定一个好点的项目吗？

　　教导主任强行挽尊：“肥水不流外人田嘛！”

　　“这水哪里肥了？”

　　“记得局里那个汤伯伯吧？他不就挺肥的嘛。”

　　汤伯伯哭了，汤伯伯表示很伤心。

　　给汤伯伯道歉啊喂！

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　　婺礼看应禹在家里焦躁地来回踱步，一把将他拉到沙发上坐下，往他手里塞了一个温热的马克杯。

　　温度唤回了应禹的注意力：“这是什么？”

　　回答跟香气同时抵达：“杏仁茶。”

　　应禹闻言马上咕噜了一大口，舌头差点被烫到，但还是阻挡不了他的好评：“香！你做的杏仁茶跟上次在饭店吃的味道一模一样！”

　　婺礼面露尴尬：“就是在那家饭店打包的。”

　　……

　　应禹捧着杯子又是幸福的一大口，心情美滋滋，烦恼立刻被抛到九霄云外。

　　“喝完就赶紧洗洗睡吧。”婺礼总算安心了，趁他还没反应过来赶紧让他去洗漱入睡。“下次我给你做蛋白杏仁茶。”

　　饭店说这个只能现煮现吃，不给他打包。

　　应禹眼睛都亮了：“那我要喝两碗！”