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　　“yes teacher（是的，老师。）”

　　“你今天开始还是不要继续看那个动画片了，我给你推荐几个比那个好看一些的，更利于你发音的，纸上这几个都挺好的，你回头好好看看，之前那个可以放放了，你现在进度主要是在提高上面。”

　　她觉得有些心虚，说话起来的速度也快了不少，看着纸上那些英文字母，很多单词他都不认识，本来想下意识的摇摇头，就听见老师说：“猪小妹稍微有点幼稚，这几个动画片，可以积累你的单词量哦，不过你自己要安排好时间，不要影响其他的科目。”

　　虽然没有说出来，但是辛瑶心底是认真的……

　　千万不要再影响自己的日常习惯了！猪哼哼什么的！小学生的自控能力还是太差，是她的错！

　　“嗯嗯好，哼~”

　　“你这个哼……是跟猪小妹学的吗？”

　　“嗯，我觉得敲好玩……”

　　“这样说话别人可能会觉得不礼貌，所以，平时还是少用比较好……”

　　她可不能把孩子带上歧途，辛瑶用了大概五分钟的时间给刘文浩分析，练习口语是关键，但是这些暂时还是不要学习了，扒拉扒拉说了一堆，也不知道他听进去没有，反正猪小妹暂时被勒令停止了。

　　回去的路上，看回放的时候，明显感觉到对比第一节课的话，刘文浩的口音是在进步的，而且进步还不小，比起来第一天那磕磕巴巴的音标阅读，看得出来他自己很是努力。

　　系统特意的把两节课的读音重叠在一起，从头到尾给她放了一遍，这样效果倒是出的很快了。

　　看到最后的测评，辛瑶才真的是傻了眼。

　　【003号学生刘文浩的03课时评价：

　　宿主针对学生用了特别的教学方法使学生进步，用心良苦，特别奖励：师德+1，教师成长值+5。

　　最后评价得分：75分。（学生看了宿主推荐的动画片，口语虽然进步，但是养成了不良习惯，特扣而是分。）最终得分，55分，不及格，还请宿主再接再厉，扣除教师成长值-5。】

　　一句话都不敢说，辛瑶默默的关掉了系统。

　　是她的错，都是她的错……

　　不该给小学生推荐粉红猪小妹的……

　　接下来的两天刘文浩都没有课，辛瑶在周六的早上特意打了一个电话