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脑袋一下，然后说道：“注意点，别被大柳村的人发现了。”

　　“诶，你放心。”王晓拿着钱一溜烟地跑了。

　　下午，姜瑜没回周家，直接去了学校。大家都是同村的，孩子们很多也知道了周家的闹剧，有的可能还从家长口里知道了什么，都安慰姜瑜：“姜老师，你别怕，咱们回去帮你把那老太婆给打跑！”

　　“就是，姜老师，咱们人多，不怕她。”

　　姜瑜被他们的童言童语逗得好笑，故意问：“那你们说怎么办？”

　　班里个子最大的男生周大海高声说：“当然是把她打出去，不允许她再踏进咱们村子一步。”

　　“对，打出去，不能让人欺负咱们荷花村的人。”其他孩子也纷纷应和。

　　“嗯，团结意识不错。”姜瑜笑眯眯地说，“不过打人是犯法的，咱们不能知法犯法，咱们要以理服人，依法行事！”

　　很多孩子问，什么是法，姜瑜就跟他们讲什么叫法律。可能这些孩子都还很小，不懂法律是什么，但姜瑜希望自己能给他们的脑海中输入这个概念，让他们有所了解，长大以后做事的时候能有所顾忌，而不是我行我素，为所欲为。

　　姜瑜记得自己曾看过这一段时期的历史，改革开放后最初的一二十年，治安非常差，路上经常有抢劫杀人的，甚至有小青年喝醉了酒去农场□□杀了几十人，还有军人被开木仓当街打死的，惊动了高层，制定了好几次严打，后来治安才渐渐好转。

　　而这些拦路抢劫、动辄就捅刀子的很多都是无业青年，法盲，为了一时贪婪或是意气之争，就能对同类毫不犹豫地下手，最终也使自己人头分家。

　　姜瑜不想自己的学生成为这种悲剧的制造者。教室里的这些孩子，几乎都不可能跨进高等学堂的大门，以后很可能是国内第一批打工者、创业者，他们懂法，不仅能约束自己的行为，让自己不要踩法律的红线，也能保护自己的合法权益。

　　法律这个词对孩子们来说非常新鲜，姜瑜先从韩非子的“法不阿贵”开始讲起，然后是天子犯法与庶民同罪，以此强调法律的严苛与公平。期间，她还穿插了好几个有趣的历史小故事，以使孩子们更感兴趣。

　　匆匆从周家赶回来上课的杨校长站在教室外面听着姜瑜旁征博引，用通俗易懂的语言教导学生，他赞许地点了点头。因周老三和姜老太太而起的那点不悦也随之烟消云散。

　　姜瑜这个孩子沉得住气，又有主见，课也讲得好，很受孩子们欢迎，不错，可惜有那样的家人，也是可怜了这个好孩子。

　　杨校长的态度转变，姜瑜完全不知道。她尽心尽力地上完下午的课，等放学了就收拾东西回去，走到半路就碰到了等在那里的王晓。

　　王晓一瞧见姜瑜就激动地说：“姐，一听说你要求分家，姜家那两个儿媳妇都来了，还把娘家人都拉来了助阵，现在都在保管室那里呢。翔叔让人去把大柳村的村长也请了过来。”