分卷阅读308（1 / 2）

引进人才的问题后，就正式的说说造办处的事，因为是反复推敲过的，她大致说了一下，康熙和郎士宁都认真的听着，不过是加强管理，提高效率的事，苏荔习惯用图表说话，顺手用炭条拿了张略硬的板纸，边画边说，炭条比毛笔真的好用太多，线都画得直一点，字也写得飞快，十几年的毛笔训练，现在苏荔的字比在现代时不知道好到哪了，自己看着都觉得很感动了。

　　“你是说还是以节源为主？”康熙以为苏荔今天来会提些新鲜的，没想到她还是说些老调重谈。

　　“奴婢对造办处实在不熟的，只是那天看师傅做活时想到的，师傅们都想留一手，于是奴婢想，既然都怕教会了徒弟没了师傅，那不如把工艺分成几个环节，一个徒弟只教一个环节。这样至少熟能生巧，做什么都快点，再由这几个徒弟一人负责一个作坊，他们只负责那一个环节，最后装在一起就成了，就能批量生产了，而不是一个个的出。最好的给您用，其它差点的您赏人，最差的卖了，可不就是钱了。”苏荔笑着，深吸一口气，本是她喜欢的工作，怎么会这么累，她觉得自己说得快精疲力竭了。

　　“哦！”康熙明白了，想想，“就是《吕氏春秋》里说的，各司其职？”

　　“还是您书读得好。”苏荔忙点头，笑了起来。

第197章 教育为本

第197章

　　“你是说即使是造办处的工匠也都会留一手？但是如果都留一手，传到后来，不就什么都没传下来了？”康熙想到这个了，马上问道。

　　“陛下圣明！”苏荔叹息了一声，老爷子总算是问到点上了，可是自己要说吗？想想胤禛那个扑克脸，最终咽了下去。要活着，不能再出风头，而且自己也的确提不起劲。

　　“朕又不能真的命令他们教徒弟对不对？”这种事康熙想想都会觉得棘手，怎么说那也是人家的手艺。

　　“陛下没有皇家科学院吗？”郎士宁忍不住插嘴说道。

　　“皇家科学院？”康熙一愣。