分卷阅读153（2 / 2）

　　“跟我来吧！”他带着常远进了他的书房，他们俩坐定。作为小厮的我，站在旁边。

　　山长从暖壶里倒了杯水给常远，常远恭敬地接过道：“之前就听闻薛山长的大名，在下乃是京城人氏，姓常名远，如今在户部领着员外郎一职。来拜访山长，与公事无关，完全是在下的困顿。之前听一好友跟我说道，她的想法是，如果能让更多的孩童读书识字，她说如果孩子能读三到五年的书，经过考教，适合的进入上一层的学府，而没有天分的，分入其他的班级，比如学账房，学手艺……”

　　我听着常远将咱俩之前对于教育的一些看法托盘而出，直到学完大学之后，才开始工作，刚开始工作也是在基础岗位上。但是基于这个时代人的平均寿命，他和我之间，将读完大学定在十六到十八岁。

　　薛山长刚开始疑惑，后来渐渐来了兴趣，毕竟他就是搞教育的，竟然有相见恨晚的感觉，才不过小半个时辰已经了称兄道弟，可见文人未必相轻，真正的学者是有虚怀若谷之气。

　　我心内暗自高兴，在这样的时代能得常远这样的伴侣实在是我的幸运，这个时代的改革至艰至难，他给我讲的上一辈子的故事里，他致死都在奔走，而这一生他也没有放弃，是从方方面面去引导。如同煮盐和晒盐，上千年留下来的方法，因为其中的原因，没有人敢于去打破，但是真的有人去打破了我相信新的方法是无法被阻挡的。

　　“薛兄，既是如此，明日定然上门拜访！”他还在那里说道：“薛师母乃是刘原之后，内子十分钦慕，明日不知是否能求教一番！”他连帮我也约好了。我实在不知道刘原是谁，何来钦慕？

　　出了书院的大门，常远拍这我的肩膀，那感觉就如同拍着大兄弟般道：“看起来，咱们书院的山长有人了！”

　　我转头瞥他一眼道：“我只觉得钱在哪里？”有钱人盯着的读书一定是科举这条路，职业教育面临的客户群是穷人，穷人有读书的想法吗？我指着街上的人群道：“即便是扬州，你看看这路上的行人，他们的精气神如何？我跟你说，他们愿意让自己的孩子读书吗？就算愿意读了，你贴补地起这么多的银两让他们的孩子读书吗？这个事情咱们不能等以后有了眉目再说嘛？”我觉得自己已经撇开了有多少钱干多少事儿的思维定式，先想干多少事儿，再想要多少钱了。他比我还厉害，干脆就没想过要多少钱。摊子铺地太大，真的很难做。

　　“□□的时候，现在教书的穷秀才就更穷了，就是老师的最好人选。另外，还有一群手艺人也会没有生意，成了乞丐，也可用！”听着他的话。

　　我有些愠怒道：“听起来你很希望□□到来，你知不知道，一场饥荒会死多少人？阿远，不管我们到达哪一个阶层，心存善意都是不可少的！”

　　“这是自然