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看完一遍，又害怕往下看。不过身体做出的实际反映，还是一目十行地往下看。

　　前10道题……都对了……

　　前20道题……都对了……

　　顾盼看到一个自己做错的题目，心中咯噔一声，连忙从抽屉里翻笔袋，拿出红笔，在题目旁边重重的做了一个标记，然后继续屏气凝神往下看。

　　好在整张卷子看完之后，顾盼发现自己用红笔做过标记的，也就是做错的题目并不多，寥寥几道而已。

　　顾盼环视一下四周，发现同学们都还在低头看着卷子，就右手托腮，静静地坐着。生物老师看到顾盼对完了，过来问顾盼做得怎么样，顾盼就将做错的几道题目指给生物老师看，生物老师看完之后眼中泛出笑意，“不错不错。”

　　顾盼的眼睛也亮了，既然生物老师这么说，那应该是……真的不错？

　　实验中学里带三个年级的生物竞赛老师们一起做出来的答案，就真的是标准答案了，目前也没有哪个学生觉得哪道题的答案有问题。

　　考试就是昨天考的，也基本没有人会忘记自己昨天写的答案是什么，最起码顾盼自己记得一清二楚。

　　只是知道了答案是什么，自己哪些题写对了，哪些题写错了，也依旧没有办法估算出自己的成绩。因为生物竞赛的算分方式和高考不一样，阅卷成绩采用的T-值计算方法。

　　T-SCORE 的计算公式是: 50 10(X-M)/SD。X是考生个人的考试分数， M是全国这届考生的平均分， SD是标准差。

　　简而言之，每道题的分数都不是固定的，最终每道题目是多少分，要看所有竞赛生的答题情况。如果一道题，绝大部分考生都答对了，那么这道题就不值钱，分数低，如果一道题，只有很小一部分考生答对了，那么这道题就很值钱，分数高。

　　所以顾盼虽然现在知道自己错了哪几道题，但是不知道她错的这几道题，会有多少人答对，因此就没办法估算出来这几道题的分数。

　　看到顾盼在出神，生物老师一下子就知道顾盼再想什么，拿起顾盼的卷子又翻了一遍，“别担心，我感觉你错的这几道题，能做对的人很少……”

　　顾盼的眼睛又亮了几分，唇角不由自主地微微翘了起来。

　　就在这个时候，顾盼后面两排传出一声女生的尖叫，“你说什么？！！有一面卷子没做？！！”

　　十几个同学一共就零零散散坐了三排，一瞬间，前两排的学生猛地回头。生物老师也愣住了，呆站在原地，不可置信地看向尖叫传出的方向。

　　“谁？谁有卷子没做？是没做完还是……有题忘做了？”