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招生老师也都清楚是怎么回事，几所最好的大学里，没人觉得这个有含金量。

　　但是说它完全没用，倒也不是，毕竟是全国统一的竞赛考试，如果出国的话，申请资料里多添一笔获得省二等奖，总是好看一些的。而且对于实验中学而言，每一年招生时的宣传册上，总是要写去年我们的学生获得多少省一等奖，多少省二等奖的。

　　很多远远不如实验中学的高中，都拼命鼓励学生去参加竞赛，拿个省二等奖回来就很开心了。实验中学如果因为不重视，明明去参加考试就能拿一个省二回来的学生，全都没有参加。最终拿省二的学生人数还不如那些差一等的高中多，岂不是吃了大亏？

　　毕竟教育局的领导和学生的家长，看到的只是一个数字，实验中学总不能对他们说，我们的学生都有实力拿省二等奖，只是他们懒得去考吧？

　　于是吕凯文就给班里的同学都报上名了。

　　但是省理科实验班的同学，是真的不在乎一张省二等奖的奖状，每个人都憋着一股劲儿，想要在明年考个省一出来，然后顺利保送的。

　　比如学数学竞赛的同学，心中清楚自己去考物理竞赛、化学竞赛，可以拿个省二等奖回来，但是觉得没必要，浪费时间，“有那个时间，我可以多做好几道数学题呢。”

　　吕凯文一届届的省理科实验班的学生带过来，哪里不知道学生们心里是怎么打算的？学生们不想去参加无关的竞赛考试，都在他的预料之中。

　　一开始是循循善诱的劝说，“一场考试没几个小时，你们就差那几个小时吗？多去参加一场竞赛考试，锻炼一下应考的心理素质也是好的呀。”

　　然而同学们纷纷表示，还真差那几个小时。

　　“我每天睡觉多五分钟都不敢睡，在食堂吃个包子都掐着表吃，几个小时的时间，我得争分夺秒多久，才能节约出来啊？”

　　吕凯文最后，只能用出了绝招，“你们去考试吧，只要拿了省二等奖回来，就给你们三天在竞赛教室自学竞赛的时间，不用来教室里听老师讲各科的课程了，可以从早到晚在竞赛教室里呆着。”

　　“拿到一门省二等奖，就是三天，两门省二等奖，就是六天。当然仅限不是你们学的竞赛科目拿省二，自己主攻的竞赛科目不算。”

　　这句话一出，同学们一阵欢呼，全都兴高采烈地去考试了。

　　能不必身在曹营心在汉地坐在教室里，一边不得不听老师讲的高考内容，一边努力集中精神做竞赛题，而是可以在竞赛教室里专心的自习，效率不知道会高多少。

　　几个小时一场的考试，换来三天的自习，的确是值得的。

　　.

　　顾盼也跟着一起参加了物理和化学的竞赛考试，只会做一些简单的题目，有些高一前几个月学过的题目，时隔这么久，也已经十分生疏了，顾盼努力回忆着答题，也不知道答得对不对。

　　然后就是十一假期。