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的钱？”

　　“你想多了，我只是想让我奶奶多享几天福，毕竟她这辈子过得太苦太苦了。我的要求不高的，不打算继续深造了，大学毕业后能立刻找到月入五六千的工作，最好不要太忙，让我有时间多陪陪我奶奶。”

　　“那就没问题了。”袁艺从随身小包包里拿出她的备忘录，打开后，抽出夹在里面的笔，唰唰的写了一行字，然后将那一页撕下来给了方静，“学校名字和专业我都写在上面了，不过我还是建议去网络上查一下他们的情况。按说，以你的分数念这个学校可惜了，可他们家的就业率是所有院校和专业最高的。”

　　踟蹰再三，袁艺还是说出了那句话：“他们……他们被业内称为最会培养优秀员工的学校。”

　　是优秀的员工，而非人才。

　　都说学校是教授知识的地方，最为在意的当然是学生的智商和才能，也会考虑到学生的勤奋程度。然而，绝大多数的学校并不在意学生的情商，至少在此时，并没有几个学校会对学生进行专业的情商培训。而很神奇的是，省城里就有这么一个学校，或者说，是出了这么个老师，开设了一门专门教导学生如何当一名优秀员工的课程。

　　从实际出发，先给自己来一个准确的定位，没有好高骛远，没有远大目标，只教你如何做简历，如何做自我介绍，如何突出自己的亮点，成功的从万千求职者里面突出重围，进入职场。

　　而进入职场之后，并非教你实现自我价值，而是先去了解你的公司需要你做什么。

　　懂了吗？你会什么，你爱好什么，你擅长什么，这一切都不重要，重要的是，公司需要你做什么你就去做什么。

　　这门职场文化的课程，与其说是培养情商，不如干脆说是培养职商的。在学校里，就让你充分的体验到何为职场，教你如何在职场里如鱼得水，在最短的时间内从新人中脱颖而出，提前度过试用期成为正式员工，再通过几个抢眼的操作，早早的成为小组中的领头羊、团队里内的核心，及至向中层管理冲击。

　　然后，就没有然后了。

　　上辈子的袁艺很喜欢去那所大学里招聘，因为他们真的很棒，压根就没有新人的迷茫无措，从一开始就知道自己要的是什么，也知道该如何做，才能讨得上司的欢心，最重要的是，这所学校出来的学生极少会在短时间内跳槽，因为他们的第一份工作就是千挑万选、深思熟虑的结果。

　　当别的毕业生，到了毕业季时，仍在犹豫着是继续深造好，还是出社会工作好时，他们却是从大一开始，就利用各个假期，走遍了各大名企。到了大四，往往早就已经确定了要去的公司，肯定不止一个，因为求职本身就是双向选择的结果，可不管怎么样，他们大学四年都在为一个目标而努力。

　　——找一份能为我的将来提供无限保障的好工作。

　　这样的员工，谁不喜欢？

　　缺点当然也不是完全没有，他们是员工，最最优秀的员工，最多也就做到中层，再往上是不可能的。因为他们习惯了听从上面的指令，往往能将每一个指令完成到最好，却也正是因为这样，失去了自我。