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，他就是再有热情，也写不了妹妹那么多字。

　　叶小六继续胡说八道“然后就是生活经验，有了丰富的生活经验，才能写好一篇文章，就像俺如果没看过小羊羔，哪能把小羊羔描写的那么可爱。”

　　叶小五忍不住插嘴的“妹妹，可是俺们年纪都比你年纪大，论及生活经验，都比你多，为啥俺就是写不出500字？”

　　叶小六摸了摸自己的小脸蛋，非常欠扁的说道“可能，这就是天赋吧，就像哥哥你们背书，听两遍就会被，俺听了三遍四遍还是不会，每个人的天赋不同，俺的写作天赋，可能比一般人的要好得多，所以写的文章很有感情，哈哈哈…………”

　　怼了一群学神，叶小六觉得自己可以飞升了。

第112章 二年级

　　如何才能写好作文, 叶小五从老师那里要到了一个比较靠谱的回答。

　　老师对他们说“ 要想写好一篇文章, 就要多写, 多读书。”

　　这个回答比起妹妹的“天赋论”要靠谱多了, 多学简单, 每天别管多难硬憋也要写个1000字，多读书, 说起来容易做起来难，他们家除了一本《三字经》，就是一叠厚厚的基础功法，想要多读书，这书去哪里找？

　　叶小六给哥哥提了一个醒, 俺们家是没有书，但是俺们可以借别人的书看。

　　从此之后, 老师的藏书，同班同学的藏书, 同一学校，校友的藏书, 就连校长订的报纸, 都被叶家兄妹几个借阅过。

　　一段时间过后，叶小六的几个哥哥写作水平, 飞速成长。

　　这周一, 老师选的写作范本，不是叶小六的作业，而是叶小三的作业。

　　叶小三似乎比叶小六更有写作天赋, 他写的文，逻辑思维清晰，结构严谨，被老师选做范本在教室里面传阅，他跟叶小六那种全靠爱发光发热的文章不同，他的文章读起来有一种高大上的感觉。

　　叶小六怀疑，三哥是看报纸看多了，写出来的文章一股“新闻”味。

　　不过她是不会轻易认输的，她要闭关修炼写作技巧，一定要抢回属于自己的“位置”。

　　而叶小三几个人写作水平提上来之后，就开始转移视线，想要提高其他科目的成绩。

　　小学的数学老师，给几个孩子养成了一个好习惯，遇到不会的问题，他们先内部讨论，要是有人会，就把题目解出来讲解一下，如果没有一个人会，就去问老师。

　　他们班的老师性格很好，遇到学生问他问题，他都会耐心的讲解，起初，叶大、徐毅问他的题目，他还能轻松的讲解，后来………

　　“你们几点，把这张卷子做一下，我来看看你们能考多少分。”

　　叶家兄妹七人，刚到教室就被老师叫到办公室，然后老师给了他们一人两张试卷。