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家认识新的汉字”

　　老师在黑板上写了一个“门”

　　然后说“这个字念做——门，大家跟我一起念——门”

　　“小朋友们”张大嘴巴跟着老师一起念“门”（声音非常洪亮！

　　老师带着班上的小朋友读了几遍，然后开始教小朋友如何书写这个“门”字，教完了之后，老师说“好了，这节课我们就上到这里，下面请小朋友拿出作业本，把这个门字写五行。”

　　叶小六在学校是个老油条，深谙老师的教学手法，所以在老师写下“门”这个字的时候，她就拿出作业本，趴在桌子上开始写字，等老师让小朋友们开始写作业的时候，她不多不少刚好写了五行。

　　叶小六写完作业之后，就开始观察教室里的学生，教室里最小的学生看上去有五六岁，最大的应该就是她家哥哥了，大哥虚岁15岁，家里这两年伙食特别好，再加上他长期习武，估计大哥站起来的话，个子要比大多数的老师的还要高。

　　所以叶小六一听到老师说“小朋友们跟我一起读”

　　“小朋友们来看黑板”

　　“小朋友们开始写作业”

　　听到这些话，叶小六肚子都笑痛了，老师可不可以换一个词，把小朋友换成同学们，这样就没有那种违和感了，她都没法好好上课了。

　　叶小六看完同学再看看自家哥哥，果然，几个哥哥脸上的表情很丰富。

　　叶小六作业写完了，虽然左看看右看看，但是她没有发出一点点声音，可第一次进教室的叶小五，叶小四兄弟俩就忍不住了，他们很快的写完老师布置的作业，写完作业之后，两个人开始聊天。

　　叶小四写完作业之后，跟弟弟说“这课也太简单了吧，这个字，俺们早就学过了，不知道能不能让老师教其他的东西。”

　　叶小五皱着小脸蛋，说道“俺也不知道，不过俺作业写完了，能不能让俺出去玩呀。”

　　叶小四看了一眼弟弟的作业，他说道“你作业写完了，俺的也写完了，要不俺们先出去玩，等老师再上课的时候，俺们再回来。”

　　叶小五就开始怂恿哥哥，他说“你去跟老师说说看，看俺们写完作业了，能不能出去玩。”

　　叶小四点点头，说道“好吧！俺去说。”

　　然后，叶小四就被老师罚站了，站在教室最后面。

　　第二节数学课

　　数学老师带着厚厚的眼镜，他面带笑容地跟小朋友说“这节课我们来学应用题，什么是应用题呢？我来说一个例子。”

　　“树上有五只鸟，飞走三只，树上还有几只鸟？”

　　叶小五立即大喊“俺知道，树上还剩两只鸟。”