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，那就是要跟哥哥“讲道理”的时候，只能嗷呜和嗷嗷，说教的力度难免打了折扣。

　　果然，晓年假装没听懂小虎崽表达的意思，还试图抱乖乖到一边去。

　　他好不容易把乖乖抱到旁边的椅子上，正要起身，另一只小虎崽跐溜一下就钻到他怀里，继续一屁股压在他腿上，让他动弹不得。

　　被崽崽用严厉的小眼神盯着看的晓年：“……”

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　　好不容易吃干净盘子里的菜才得以脱身的晓年，没好气地拍了拍小虎崽的小屁股，陪它们在院子里消消食，才带恢复人形的荣年和慕年到书房读书。

　　小时候他们是用特制的案几读书写字，现在孩子长高了一些，晓年和刘煜希望他们养成更好的习惯，所以把书房腾了位置出来，专门给两个小家伙用。

　　眼看荣年和慕年正襟危坐，一脸认真乖巧地听自己布置功课，晓年早就把刚刚被小虎崽管着的郁闷抛到脑后。

　　他想了想，从书架上取来了两本书卷，对他们道：“既然现在是国孝期，我们就再把《孝经》仔细研读几遍吧。”

　　无论是给小虎崽，还是给荣年和慕年用的东西，晓年必定准备两份一模一样的，哪怕他们是同时同地用同一样东西。

　　这样做并不是让他们从小就分彼此，而是讲究一个公平。

　　因为家里要是有两个或者多个孩子，最重要的不是给予他们无限制的宠溺，而是要尽量公平地对待每一个宝宝。

　　这样一来，起码从父母主观因素上，就可以最大程度地规避兄弟因长辈不公平对待而生出的一个有优越感、一个却不满嫉妒的情况。

　　晓年把两本孝经摆在荣年和慕年的面前，让他们先读，再默写，顺便练字。

　　小家伙完全没有抗拒读书，非常听话地按照平时的习惯，一起念起书来。

　　待读到“子曰：孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。”的时候，荣年突然停了下来，荣年发现兄弟伙不念了，也停下来看他。

　　晓年正在陪他们念书，见状问道：“荣年怎么了？有什么字忘记了吗？”

　　小家伙昂起小脑袋看向晓年：“哥哥，书上说丧则致其哀，祭则致其严……先帝又不是我们的父母，为何要为他守丧呢？”