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岑依洄不假思索地用粤语发音“你好”这个词。

季霖依照她的发音，自言自语练习两遍，来了兴致：“那‘谢谢’怎么说呀？”

岑依洄放慢语速，教她用粤语说“多谢”，想了想，补充道：“‘谢谢’也可以用‘唔该’。”

季霖的粤语发音夹杂一股申城的本地口音，岑依洄忍不住笑了出来，余光无意间扫过蒋静沙，发现对方的视线正落在她身上。

待岑依洄望过去，蒋静沙挪开了眼神。

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明诚高中老规矩，开学第一周全员全科摸底考试。

进考场的前一秒，岑依洄还处在极度茫然的状态：才开学，摸什么底？是考察初中知识掌握情况吗？那倒是放心了，毕竟她初中成绩不错。

岑依洄的良好心理状态，截止于拿到物理卷子的瞬间。

这都是什么题？对高一新生而言太有挑战性了吧！难道是为了选拔竞赛选手？岑依洄眉头紧蹙，顿时感到一阵压力。

怀着巨大的犹疑和不确定，她硬着头皮做完题目。

同学们中午在教室对答案，她越听心越凉，尚未缓过一口气，下午的数学卷子彻底瓦解了她的心理防线。

岑依洄发誓，她从未见过如此抽象的几何图形。

身边同学的写字刷刷声毫无停顿，那声音象征着流畅的解题思路，岑依洄羡慕至极。她深吸一口气，静下心，耐心辨认试卷上的题目。

题干信息少得可怜，每一个汉字和阿拉伯数字都认识，但连起来就成了晦涩难懂的天书。

考试截止时间临近，岑依洄心跳加速，焦虑如潮水滚滚涌来，她大脑一片空白，写下一个“解”字。

开始铃响，后排同学依次往前收试卷。

卷子被收了上去，岑依洄纠结地问同学：“我写了‘解’字，是不是能有步骤分？”

“步骤分是有，但是……”同学看到岑依洄试卷背面大片空白和涂抹多次的大题，不由地对这美女产生同情，“那是道证明题，你不该写‘解’，要写‘证明’。”

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岑依洄直到周五，也没从摸底考试中缓回来。

周五体育课，岑依洄换了运动服去体育馆上排球课。她双臂交叉掌心向上，稳稳地将排球垫起接住，垫了一会儿，忍不住向季霖打探：“摸底考的卷子会批分数吗？还是直接打等级？”

季霖眼神随同排球上上下下，同时挪微步靠近岑依洄：“会批分数，还要排名呢。听说今天就要出成绩了，周末留给我们复盘订正，下周一各科老师讲卷子。”

岑依洄回想起一塌糊涂的解题答案，极度的不安蔓延到指尖，手不受控制地猛然用力。

下一秒，排球在空中划出一条高耸的直线，到达顶端，直直地自由落体。

“同学小心！！”

老师的惊呼引起岑依洄反应，她立刻抬手，挡住了差点砸落到头的那颗排球。

季霖吓得垫漏了排球：“依洄，你没事吧？”

连蒋静沙也停下抱着球望过来。

岑依洄心说