分卷阅读129（2 / 2）

“我看你倒迷得厉害。”

赵斯同抬了?抬眉毛：“我迷，我至少知道自己迷什么?，师哥，别忘了?你是孟家人，别和天性对抗，你不是对手。至于李明月，你找过乔胜男了?，你连她都说服不了?，想一直叫李明月那个还在?长的孩子认同真?正的你，痴人说梦。”他认定李秋屿在?拿李明月做所谓“善”的实验，他乐得看李秋屿失败。

天一冷，学生们留恋起被窝，下了?晚自习，洗漱完赶紧上床，有的寝室很爱趁此时间闲聊，熄灯了?还要说。明月寝室不爱讲话，她和人几乎没交流，有的话，非常日常，谁管她借点热水，或者讨论个题目。这?种不涉及根本的，流于生活表层的东西，明月无法忍受，她不能只有这?，也许有人可以这?样?过日子，她不能，她总觉心里?有什么?感情，沉重，又如在?大?雾。她重新?沉迷于小说，开始看从李秋屿家里?带来的《鬼》。

明月这?一回轻而易举读了?下去，也许是因为生活太单调，她依旧被困学校，做不完的习题，考不完的试。她白天集中精力学习，把晚上上床当作奖励，一下晚自习，急急忙忙跑回寝室，三分钟洗漱好，谁也不搭理?，爬进被窝看书。

她很清晰地把自己割裂成两部分，**在?教?室，精神在?被窝。她好像变得孤僻，但寝室氛围始终冷淡，没有太热情的人，也就没人觉得她孤僻。

她从没读过《鬼》这?样?的书，像是回到初一的夏天，又完全不同。和《鬼》相比，她看的什么?汪曾祺写做饭，鲁迅写小时候的事?，还有巴尔扎克的故事?，不管中国的，外国的，统统都太正常了?！她被约翰克里?斯朵夫深深激励过，永远记得最?后?结尾：

“孩子，你究竟是谁呢？”

孩子回答说：

“我是即将到来的日子！”

多振奋人心的句子！可《鬼》里?的人物，都像患了?病，她敏锐捕捉到这?个作者在?写一种不同凡响的全新?的角色，叫人眼前一惊，她不知道人还能是这?样?的，可生活中，她的同学们，老师们，看起来多正常。她开始怀疑是不是只有某个国家的人这?样?，这?书里?的角色，每个人都能滔滔不绝说上一堆观点，像在?吵架，这?突然让明月想到了?秦天明说的网络上的事?，她津津有味地看着书里?人物发?病，即使有的地方，看不太明白，但这?种癫狂澎湃的情绪，很容易感染到她。

可以写有病的人，明月恍然大?悟，难道我就是健康的吗？周围的人都是健康的？不不不，她其实一点也不了?解别人，她看不见别人深处的“水”，自己的也未必看得见，谁可以呢？李秋屿，她读着读着，便很轻易想到李秋屿，她看到里?面一个叫基里?洛夫的角色说，自杀是为所欲为的最?高点时，大?为震撼。

好死?不如赖活着，这?是她小时候就听老年人说的俗语，这?是大?家的生存原则。死?是个多大?的东西啊，明月把书扣在?胸口，灯熄灭了?，一片虚无，死?也是一种病，终极疾病，什么?是死?？就是这?个世界跟你没关系了?，再伟大?的思想，再深刻的感情，再美好的月亮、田野、天空，都跟你没了?关系，你不会再回来，也不知道去哪里?。她又想起在?医院看到的将死?之人，死?亡的威力，怎么?毫无预兆暴力地侵害了?她的眼睛。她现?在?又想到了?，不再那么?恐惧，只觉得虚茫，好像那是个没有边界的混沌物体。基里?洛夫总在?讨论自杀哲学，他会死?吗？

他死?了?，明月读到基里?洛夫自杀时，另一个角色沙托夫已经被彼得杀害，书里?还起了?一场火，烧死?了?疯女人，那火不是在?书里?烧的，是在?眼前，她这?才知道彼得这?个角色有多凶恶，她整个人陷入一种抑郁，恍惚，为此连续两个周末拒绝了?跟李秋屿相处的机会，如痴如醉地沉浸在?故事?里?。她在?拒绝李秋屿时，甚至古怪地想到，他是谁啊。她心不在?焉，跟他说话轻飘飘的，李秋屿觉得明月有些冷淡，像是有心事?。

“真?不回去了?？”李秋屿摸摸她胳膊，“穿这?么?少，冷不冷？”

他是个美男子，明月看着他的脸，想起书里?的话，李秋屿说：“是不是在?学校遇到什么?困难了?？”

明月审视着他，他也提过一种人自杀，什么?都好好的，却自杀了?，是基里?洛夫那样?的吗？信奉这?个最?高点？她一直带着点探究，在?李秋屿看来，她这?目光是从没有过的，他轻声说：“明