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　　霍平川话一说完，整个办公室顿时：“……”

　　白彦竹也差点没吐出一口血来，按霍平川这意思，他得分低跟学生一点关系都没有，完全就是个人工作能力太差呗。

　　这话比陈老师和朱老师单纯的冷嘲热讽还要更加难听，完全可以说是诛心了。

　　偏偏霍平川身份高他们一截，摆着一副公正客观的姿态，又拿着调查体系说事，叫人想反驳都不好入手。

　　陈老师顿时偷笑了一下，附和道：“霍校长说得有道理，我们看问题还是太片面了。”

　　朱老师也生怕马屁拍慢了，道：“要不霍校长怎么就是当领导的料呢，这些本质问题还得是霍校长才捋得清。”

　　霍平川摆摆手：“这调查体系也是别人开发的，我只是学了点皮毛，不过不得不说，这个体系确实先进，我估摸着等体系运作得更成熟了，准能把十二中的教学水平提高一大截。”

　　陈老师和朱老师又是好一番恭维，霍平川这才转向白彦竹，淡淡道：“白老师作为班主任，这次的得分是不太理想，希望白老师接下来能好好总结一下带班经验，看看怎么改进工作……这样我们的这个调查体系才不算白忙活了，你说是不是？”

　　白彦竹整个人被说得蔫蔫的，他也不敢反驳霍平川，正要应是，就见刚好下课回来，听到尾声的林雅志发出一声冷笑：“那个什么满意度调查体系就是狗屎，也就霍校长这水平能相信那个破体系有个屁的科学依据了，还好意思拿那个东西来教训白老师，什么玩意。”

　　霍平川闻言脸色一变，肃容道：“林老师，你为人师表的，说话之前最好还是注意点，这个体系可是经过科学验证，由上级领导单位审批通过才投入使用的，你这么说，可是在怀疑整个市的教育系统的工作了。”

　　霍平川早就想着找借口整治林雅志，逮到一点机会还能不拼命给他扣帽子。

　　林雅志哪里会把他放在眼里，把手上的课本随手扔自己的办公桌上，道：“就是怀疑怎么了？”

　　霍平川这种走惯上层路线的人根本不懂这种完全不屌上级的人的思路，一时被噎了一下，随即沉下脸：“林老师，我劝你没有根据的话最好不要乱说。”

　　“没有根据？”林雅志似笑非笑地看着他，“霍平川，我做数据分析可比你在行多了，只要你敢把那套体系的方案公开出来，我立刻证明给你