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林老师抬头?看你：“夏佑，你找我？”

你点点头?：“林老师，前两天的高?考动员大会会末，咱们年级优秀学生分?享学习经验，您会后不是让我们回去比照自己，认真反思?一下？”

“我回去按照您说的，认真反思?了自己在学习习惯、学习态度、学习方法上存在的问题与不足，思?考了演讲中的哪些经验分?享是可以借鉴利用的。”

林老师欣慰点点头?：“不错不错，我看咱班就你把我的话放在心上了。”

你开始和老师逐条汇报你发现的自己学习上的问题，高?考动员大会上哪位分?享者的哪点经验具体给了你怎样的启发。

动员大会那天一共有三个分?享者，你迟迟没提到秦今阳，隔壁在批卷子的张老师批阅的速度肉眼?可见慢了下来。

你收回视线，专心看着班主任：“老师，那天三位同学的分?享，给我启发最?大的就是高?三一班秦今阳同学的方法分?享。”

“相比另两位同学细致到点的方法，秦同学学习方向上高?屋建瓴的分?享给了我全新的视角，让我深刻认识到了一位优秀的高?三学生除了着眼?于当下的细节，更要对高?三的复习全程有足够的掌控力。”

“但可能是分?享的时间有限，秦同学没法逐条细节展开，我认真思?考后，还有一些没想明白的地方……”

“老师，您也知道我的性格，不太认识别?班的同学，您看您能不能帮我把这?张问题列表转交给一班的秦同学，让他抽空帮我解解惑？”

“这?事儿啊，好说。”班主任指了指隔壁的张老师，“张老师就是一班的班主任，你拜托她转交就行。”

张老师闻言放下红色水性笔，朝你们看来，眼?神示意你过?去：“我帮你看看。”

你走过?去，把手上的纸恭敬递给了张老师。

其实，这?是一张夹带了不少“私货”的提问纸。

纸上不仅罗列了问题，针对每个问题，你还写了你对相应演讲内容的认真分?析和思?考，并附赠了含蓄又真挚的赞美。

张老师肉眼?可见越看越满意。

张老师看完，和你的班主任感?叹：“老林啊，还是你说话有力度啊。我回去也叫他们反思?了，可我看他们一个个仗着成绩还不错，全把我的话当耳旁风。”

班主任象征性谦虚了下。

张老师和你班班主任寒暄完，抬头?看向你的目光简直堪称慈爱，伸手推了把凳子到你腿前：“来，坐这?儿，这?些问题老师恰巧都知道答案，老师给你讲讲。”

你坐下，伏在张老师办公桌上边听边记录。

找到了正?主，你所有的问题都得到了解答，你真诚感?谢了张老师。

目标一，顺利达成！

你走回班主任面前，看能不能幸运地达成第二个目标。

你：“老师，您看能不能把我派去一班观摩学习一天，见识一下咱们年级尖子生真实的学习状态……”

见班主任眉心隐隐打起褶，你赶紧趁她说出拒绝前，提到了许斯年：

“林老师，自从您上次找我谈话，让我帮许斯年上北大，我一直有个想法。以我现在的学习成绩，高?考能上北大的几率微乎其微，能帮助许斯年的实在有限……”

“要是我能近距离观察一下咱们年级清北种子选手们平时的学习状态，学一些他们独到的学习方法，回来和许斯年、和同学们分?享一下……咱班今年真出了清北的学生，高?考后学校门口张贴大红榜，写着高?三十?班……”

班主任点点头?：“这?个想法不错。”

你现在确定?了，许斯年他妈是真给班主任送礼了。

班主任：“老张，让我们班夏佑去你们班插一天班呗，就坐在你班那个秦今阳旁边就行。你不提过?他是单独座，在最?后排，就让夏佑坐他旁边就行。这?孩子老实，到时候肯定?影响不到别?人学习。”

你心中放起了烟花，没想到班主任这?么给力，三言两语全给你安排好了，把你后面的台词全省了。

隔壁的张老师面上