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这么一会儿。很快学院的老师就找上她了。

那群家伙把整个飞船闹得鸡飞狗跳,护士过来检查病房,发现好家伙,一个人都没了。还有的检查还没有做完,于是报告给了学院的老师。老师调查监控,发现好家伙不止是病房里的那些人不见了。船舱里的学生也都跑得不见人影。

食堂里也没见着。然后学院老师们本来大早上的困意直接吓跑了。所有人都爬起来抓学生。

这些学生个个学得比猴还精,又会打配合,根本就不是那么好抓的。然后局势竟然就这么僵持住了。

这还形成了个闭环,老师抓学生,学生抓欢喜,谁都抓不到谁。

芮平完全不知道,她也就是一时半会儿没过去看着,结果竟然事情闹这么大。

她人都傻了。

现在想要结束这场闹剧,就要从源头解决。首先就是要把欢喜捉到,那么这场你追我逃的游戏就可以结束了。

芮平硬着头皮回去收拾残局。她先跟老师交代前因后果,鞋子其实并不是事,这只是导火索而已。只是现在发展成这样,芮平觉得他们更多就是享受这种你抓不到我的快乐。

这些人出去浪了一圈,心都野了。

就是想玩,想闹。

回学校肯定不能像在外头那样,可以广阔天地无拘无束,想跑到哪里就跑到哪里,想怎么样就怎么样。学校里头有校规,有老师,还有纪检委。然后你还要上课,等等等,总之是不会像在军训的时候那么自由的。

大家心里面虽然没有说,我不舍得啊,我不想离开啊。

但是他们表现出来的,其实就是那么个意思——我想要在这场旅程最后结束的时间里,最后放纵一次。

来祭奠我在军训当中快乐的时光。

·诺亚方舟是很大的。芮平他们坐飞船来参加军训的时候,并没有跑出去参观整个方舟,她大部分时间都是待在那小小的船舱室,睡一觉,然后就到地方了。那时候她心里头还满怀着对未知旅程的兴奋和惶恐。

她虽然站在外面看,知道它很大很大。但并没有此时体会得这么深。其实掰开手指头来讲,她也就去过那么几个地方,相比较整艘飞船来讲,实在是非常小非常小的一部分。

如今,这冰山一角要彻底的对她展开全貌了。

关是看地图,记住那密密麻麻的分区,她就已经快要眼花缭乱了。也得亏她现在开发出了精神力,但仍旧有那种刚学习那会儿,看十分钟书就开始想要打瞌睡的噩梦感。

芮平想要在这么大的一个方舟里面找到一个人,真的是一件非常,非常不科学的事情。

在跟这个姓刘的老师,也是这艘诺亚方舟的生态环境负责人——这里面还有许多、许多芮平觉得很神奇的职业,因为这是一艘真正能够让人在外太空,哪怕是与星球失联,仍旧可以独立生存,经得起漫长航行消耗的宇宙飞船。它有着许许多多听起来很高大上,但其实非常接地气的东西。

比如说,你说生态环境这个是不是听起来特别高大上,那我换个说法。其实这老师负责管种地的。

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