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又一题，李文玥终于抛却了所有自我逃避的侥幸心理，那些喊着“少做一点也无所谓”的惰性也被繁重的学习任务压得冒不出头。

　　不会就要做。我相信我能把不会的都弄懂。

　　这是长期走在学习前面的尖子生的自信。

　　她把师簌簌“不学习”的部分逐渐忽略，专注在师簌簌“学得好”这一印象上。

　　她去找师簌簌的次数里，更多地带上了她未解的题目。而师簌簌总能耐心为她解答并给以鼓励的笑。如果师簌簌不确定，她们就会一起去问老师，和老师或其他同学一起探讨。

　　她俩这劲头把坐在她们附近的两圈人都带得好学起来。

　　班主任甚至还在下课时表扬道：“这个问题提得很好，这个公式的变式很灵活，不算太难，但绝大多数同学都想不到。在第三问很有可能出。这里表扬一下来问的李文玥同学和师簌簌同学。”

　　师簌簌在下课前五分钟刚好瘫在了课桌上：zZZ……

　　班主任：“最近后排同学的学习积极性很高，也要提出表扬。”说完率先鼓了鼓掌。

　　为了配合班主任，教室里响起了稀稀拉拉的掌声，有一些同学下意识地注目后排。

　　然后，不知道从哪个角落开始，“噗嗤”“噗嗤”的笑声一下接一下地冒出来。

　　有人不明白笑什么，就被解释道：“看簌簌。”

　　原因在于他们发现了刚被班主任表扬的大学霸又在睡得正香。

　　师簌簌同桌女生在大半班人以及班主任的注视下轻轻推了推师簌簌：“簌簌？”

　　师簌簌睡得雷打不动。

　　同桌女生无奈地摊了摊手。

　　“哈哈哈哈哈……”

　　大家看班主任的脸色没有不妥，都知道师簌簌成绩好和班主任关系也好，笑声大起来，连成了一片。

　　班主任抽了抽嘴角：“咳咳，后排同学的积极性很高，除了师簌簌。”

　　顿时笑声更热烈了。李文玥在前排回头，看见师簌簌睡得义无反顾，也笑弯了嘴角。

　　高考的压力无处不在，紧迫感浓浓压在所有人心头。在这样单调的学习环境下，最好玩的东西就是身边的老师和同学。一个小小的笑点就能引爆所有人的欢乐情绪。

　　这些好玩的小事都会成为同班同学聊天时的梗，为沉闷的高三增加一抹亮色。

　　*

　　又一次联考。

　　在成绩低谷积蓄了近一个多月的李文玥杀回了荣誉榜，甚至冲上新高。

　　总分文科全级第二，英语不仅是年级第一，还是联考的所有学校所有学生中的第一。