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分享逆袭经验，隐隐有百花齐放的趋势。

　　为名为利为乐趣，做教学直播的人各有理由, 但只要他们分享的内容没问题, 这就是一件好事。

　　文灏也喜欢上从中找直播来看, 他口味杂，涉猎广泛，看到有好的就在自己的直播中做推荐，同时感谢这些老师对自己的启发。对应的，后面好些老师都会在直播中说“谢谢文老师的推荐”，幼儿园文老师的名声更加响亮，“学习宝宝教”成员有时在来钱上逛逛，有种到处都是盟友的感觉。

　　在此期间，几个买了《快速掌握焰绣秘技》并顺着文灏的新思路进行试验的文老师粉做出了亮眼的成果。他们可比文灏手巧多了，文灏还没折腾出一个像样图案的时候，他们已经完成了真正漂亮的焰绣作品。

　　为了让文老师看到自己的成果，他们在来钱上直播了绘图和刺绣过程，然后把视频链接贴到了文老师的期待区。其他人点进去，看到了别样俏皮小狐狸、三色炫彩猫头鹰、神秘几何向日葵……

　　好玩又有挑战性的过程、可实用可装逼的成品，吸引更多人去了解焰绣，尝试焰绣，而最具观赏性的几幅焰绣作品更是有人出不低的价格要买。

　　文灏看到粉丝们的好作品，发自内心地赞赏，举着自己绣的变形版几何花说真羡慕，招来学生的坏笑建议，让他去和贺老组个灵魂艺术家组合。

　　因为这件事，粉丝们获得了和文老师互动的新方式，一个个做起了学习直播——直播读书、做卷子、边运动边看文老师的视频回放、倒立背单词、翻错题本做自我剖析等等，总结起来就是在各种地方用各种方式学习。

　　他们不仅会去文老师的期待区丢视频链接，还自发给自己的直播打上标签“跟着文老师学习”。其他人需要学习又犯懒的时候，不需要特别搜索，点击标签就可以看到一长溜别人努力学习的视频，快速给自己打鸡血。

　　别的老师的粉丝有样学样，也在来钱上做学习汇报，慢慢地，用户可以在来钱上找到一万种学习姿势。

　　知识分享与反馈的世界也不总是“和谐”的。两个来自不同大学的同专业博士生分别在来钱上做科普直播，在某一前沿问题上有了分歧，粉丝问起来，他们就隔空互丢嘲讽、甩论据。

　　发展到后来，一方放话：“有本事J大西门见！”另一方回：“凭什么让我去J大？有胆来L大！”最终他们约在L大东门见。

　　粉丝以为他们要挽袖子打架了，结果他们找了个烧烤摊，边撸串边论战，还开直播，战不过的请客。