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老师带着本班的同学过来。

　　“同学们，大家安静一下，今天因为你们九班的老师刚好有事，所以这节体育课也是由我来带，大家先整队。”老师吹了吹口哨，大家慢慢整合成一块很大的方阵。

　　整好队后，老师让同学绕着操场慢跑一圈，九班的同学都很开心，因为原来的老师都是让他们跑两圈。

　　这种情况下，基本上女生也都不太敢请假，老老实实地跑步去了。

　　晓莘星陪着白羽惜慢跑着，经过一个弯道，就听到一阵低沉的笑声。她转头就看到路风繁和另外一个男生在说话，他面无表情慢慢超过她们，就好像没有看到晓莘星一样。

　　跑完步做完准备动作，老师说：“今天这节课我们打羽毛球，大家不要自由活动了啊，我看很多人下来上体育课不是坐在树荫底下，就是抱着一本书，体育课大家就是为了让大家好好运动，出出汗锻炼身体。好了，我们这节课进行羽毛球双打的练习，训练你们的合作、沟通能力。”

　　有些不爱运动的学生叫苦连连，有些人则是很兴奋。

　　“这位女同学，还有那位女同学，还有六班最后一排站在最左边的高个子男生，你们三个出来。”

　　被点到名的晓莘星和路风繁还有另外一个九班的女生出列，出来做示范。

　　晓莘星隐约有些不好的预感，果然，下一秒老师就让她和路风繁一对，老师和另外一个女生一对。

　　大家感觉，是因为今天天气比较热吗？为啥星姐和路风繁表情都很臭......

　　老师讲完规则后，又和那个女生交代了几句，转头就看到对面两个人站得远远的，一句话都不说。

　　“喂，两位同学，刚才都说了队员彼此之间要沟通啊，商量对策，你们光杵在那能干嘛？男女之间还不好意思啦？”

　　三秒后，对面一个人走去旁边喝水，另外一个人蹲下来系鞋带.....

　　比赛刚开始的时候，老师这队领先，因为两个人沟通、配合，不断调整自己的位置和动作，而对面的晓莘星和路风繁明显感觉都有点手足无措。

　　老师语重心长地对旁边观看的同学说：“这个时候大家就知道沟通的重要性了吧，队员之间要时刻交流。”

　　然而从老师讲完这句话后，对面的两个人突然开始逆袭。

　　双方没有讲一句话，却配合默契，一左一右，一前一后，比分很快反超老师这边。

　　路风繁和晓莘星刚开始都觉得对方会拖累自己，果然比赛一开始就各种出错，后来磨合了，彼此也逐渐知道对方打球的特点。

　　同学们在一旁也是越看越有兴致，每当晓莘星路风繁赢了一分，大家都会鼓掌欢呼。

　　不过大家纳闷，电视比赛里的双打运动员在每赢一分都会击掌，可是眼前的两个人都很高冷......全程无交流，连对视都很少。

　　击掌？完全不存在的。

　　老师越打越起劲，把女生换下去，换了一个男生上来，最后双方的比分不分上下。