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老师出于担心总是找她聊天，但哪怕是老师也打不通她父母的电话。那个时候还很喜欢幻想的千寻偶尔会怀疑他们留给学校的号码都是假的，后来才发现他们可能只是决定不让这些毫无作用的电话耽搁他们的时间而已。

被老师频繁的找过去让情况越来越差，他们因此认定她要么是经常犯错的坏小孩，要么就是被偏爱的“特权阶级”，所以她彻底被从孩子的小团体里挤了出去。而这让老师更在乎她的情况，因此造成了永无止息的恶性循环。

谁都没有怀着恶意去做事，那问题是不是在她自己身上呢？意识到这点时，千寻才开始试着向其他人搭话。她买来小零食分给其他的孩子，试着向他们露出笑容，装作和他们合得来的样子去参与他们的话题。

事实证明这样做卓有成效，在她升上小学时，老师就只把她当成讨人喜欢的孩子了，而当大家都喜欢你的时候，他们才会去体谅你身上那些奇怪的细节。即便如此，证明家庭羁绊的活动仍然让千寻避之不及。

家长会上她一个人坐在一群大人的中间时她没有哭，运动会从来没人给她加油打气的时候她也没有哭。相反她从中学会了很多好办法，比如说考出不会让老师追问她家长为什么不来的好成绩以及在运动会当天告病请假。

依靠那些让自己合群的小技巧，她当时的社交关系一度可以称得上是非常健全，她关心自己身边的每个朋友，友善而热情地对待他们。但千寻从来不觉得这种关系是真心的，包含经营成分的友情，谁能说这是真心的呢？

她时常因为某日自己不再努力表现得有趣，不再表现得聪明乖巧就可能瞬间失去自己已经拥有的这一切而感到惶恐不安。当时被朋友抛下这件事像梦魇那样环绕在她的每个夜里，她只能更小心地去对待其他人。

……不过这也都是在祖母把她从那个房子里带走之前发生的事，在她升上三年级以后很多事都变了。之后她一直和祖母生活在一起。千寻很尊敬对方，那位老人教给她很多重要的东西，她身上的所有改变都是在和祖母共同生活时出现的。

可惜这种习惯没能在她的成长生活中被摒弃，反而随着她的成长越来越让她感到不舒服。

她就是不能不去在意，从小养成的坏习惯让她根本没有办法用不私自揣测不胡思乱想的正常方式待人处事，从他人那里获得善意也会让她不安。她活在自己悲观的假设中，又总是因为一点小事就和别人说对不起，这反而会给旁人带来压力。

由于父母角色的缺失，她清楚自己非常需要其他稳定的健康的关系来填补情感上的空缺，但因为这个原因她又不愿意去接触真实的人，接触他人会让她感到非常疲惫，极端时甚至会产生自我厌恶的情绪，好在演化到要为了这些情绪吃药的地步之前她就找到了好的解决办法。

五十岚秋音提起那些话时，千寻才终于把这件深埋在心底的事又挖出来了——她想起最初，在那个时候，她就是因为这个原因才开始玩乙女游戏的。

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【你说那个玩家主动退出了？】

【是这样，可能还是被五条悟吓唬到了吧，之前他找过她们一次……莫非五条悟真能看穿我们游戏的构造吗？】