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“好吧。”

刺刺抱着手：“里面有王子和小美人鱼。”

“还有呢？”

“还有婚礼的证婚人、王子的爸爸妈妈，小美人鱼的爷爷, 来参加婚礼的客人……”

同学们震惊：？？？

张老师连忙说：“刺刺，我们还没有分配角色呢, 哪里来的爷爷？”

刺刺点点头：“那好吧。”

小朋友们七嘴八舌地说：“小美人鱼、王子、国王、女巫……”

张老师把他们说的角色一个一个写在黑板上，再引导他们把故事讲出来。

张老师抹了把额头上的汗。

今天也是带孩子的一天，疲惫。

“小美人鱼拒绝了女巫的要求, 飞上了岸，找到了王子，王子认出了他, 两个人……一人一鱼就这样结婚了。”

茄子提问：“那他们要怎么生活在一起呢？小美人鱼会渴死的。”

张老师提示他们：“大家可以开动脑筋。”

刺刺举手：“他们可以睡在水床上。”

“那白天呢？”

“王子可以给小美人鱼建一个大泳池，王子很有钱的！”

“没错。”刺刺的想法得到了大多数同学的赞同。

可是, 张老师继续提问：“那小美人鱼以后都要住在泳池里了吗？他以前可是住在大海里的。”

“嗯……”小朋友们思考。

忽然, 容容举起小手：“老师, 可以在海边建一个滑滑梯。”

张老师疑惑：“哈？”

“滑滑梯建在海边，‘滑滑’在海里，‘梯’在岸上。王子和小美人鱼在上面玩滑滑梯，就可以一会儿在岸上，一会儿在海里，两个人都会开心。”

“王子和小美人鱼可以一直玩滑滑梯吗？”

容容点点头：“可以呀。”

“啊？他们不用吃饭的吗？”

“对呀。”容容认真地说，“我每次玩滑滑梯都玩到不想吃饭。”

“……”好吧，张老师不会一直用成年人的逻辑去追问小朋友。

小朋友们一齐抬起头，幻想了一下在海里的“滑滑”和在岸上的“梯”。

一直一直玩滑滑梯，这也太酷了吧？

茄子率先举起手：“同意！”

小朋友们都高高地举起手：“同意！”

刺刺也举起手：“可以，这个滑滑梯必须叫做‘大象滑滑梯’。”

朋友们转头看他。

刺哥，你又“夹带私货”！

张老师笑了笑：“好，那现在小朋友们和老师一起，再把故事从头到尾讲一遍。”

“好。”